Ahora toca Análisis
Hola amigos, estamos ya en abril y la tercera evaluación ha comenzado. Ya se nos está acumulando la materia y cada vez que nos examinamos tenemos más claros todos los conceptos y sabemos relacionarlos más y mejor.
En 3º de Eso estamos ya empezando las funciones. Habiendo adquirido un uso más que notable del lenguaje algebraico necesario para trabajar las funciones, nos encontramos en disposición de comenzar esta parte que da una contextualización completa a toda la parte estudiada en la segunda evaluación y que la dota de cuerpo dándole sentido a todo lo estudiado. A continuación vamos a poner unos enlaces que nos van a facilitar y nos van a meter de lleno en el mundo de las funciones, gráficas, … y no sólo eso sino también ayudarnos con algunos detalles.
Ahora os voy a compartir enlaces para saber construir funciones a partir de datos observados:
https://www.youtube.com/watch?v=u01W3We9Z1g
En 4º de Eso iniciamos la misma parte, quizás a un nivel un poco más teórico, y también con más profundidad. Os voy a dejar videos para dos cosas muy diferentes, uno para estudiar propiedades de las funciones y otro para manejarse con sus gráficas.
https://www.youtube.com/watch?v=l_P2HOjM7AI
Este vídeo tiene el título incorrecto, aunque pone Álgebra, todo lo tratado forma parte del Análisis.
Para estudiar las propiedades de las funciones, el vídeo anterior no está mal, pero si nos referimos a monotonía curvatura y demás historias, lo más conveniente es subir de nivel y meternos de lleno en 1º de bachillerato. Donde las funciones derivadas junto con el álgebra aprendida en 4º de ESO nos lleva a estar en disposición de estudiarlas todas.
Aquí tenéis un enlace a distintas partes de la asignatura:
- Estudiar derivabilidad de una función a trozos: https://www.youtube.com/watch?v=9BiQb9t24UI
- Determinar las rectas tangentes: https://www.youtube.com/watch?v=H3Ydr96kbUA
- Estudio de la monotonía y curvatura: https://www.youtube.com/watch?v=5PnzLrfz0Dg
- Estudio de las asíntotas: https://www.youtube.com/watch?v=O6TdOmdlTHI
