En este mes el colegio de la Presentación de Madrid hemos tenido la suerte de recibir la placa de Beda Kids.
Con ello las teachers de Infantil nos estamos metiendo de lleno en implicar cada vez más a nuestros alumnos y familias en el mundo del inglés de una manera natural y divertida.
El bilingüismo pretende presentar el inglés como vía de aprendizaje de otras asignaturas y desde Infantil nos es más fácil ya que es donde están todas las áreas globalizadas. Desde años atrás en nuestro centro se han ido trabajando proyectos en los que el Inglés ha estado presente no sólo como área de conocimiento sino como un medio para aprender otras materias.
Es por ello que me gustaría durante estos meses compartir los recursos y actividades que estamos usando y que podrían serviros en vuestras clases, hogares, o proyectos.
En este mes os hablaré de la ASAMBLEA EN INGLÉS:
¿Por qué una asamblea en inglés? Es un momento del día excelente para ir introduciendo el bilingüismo en Infantil.
Aprovechando este momento rutinario del día -al menos una hora a la semana y no más de media hora- en el que se trabajan las tres áreas de Infantil, podemos contribuir a que los alumnos integren en inglés la información que su tutor/a le da en español diariamente.
Los objetivos de esta actividad son:
Comprender en inglés las preguntas que se suelen hacer por las mañanas (sobre el tiempo, sobre la estación y el día que es, sobre el número de niños que faltan.)
Practicar vocabulario en inglés de las unidades que se trabajan en español en ese momento
Aprender normas de clase y el material de la clase…
Algunas de las preguntas pueden ser
– How many children are missing today? Trabajaremos los números
– What´s the weather like today? Vocabulario sobre el tiempo
– What season are we in? Vocabulario sobre la estación
– How are you? Vocabulario sobre estados de ánimo
– What did you have for breakfast
Si tenéis Auxiliar de conversación en esto os pueden ayudar bastante, y motivar así a que los alumnos tengan temas de conversación.
Todo esto con canciones y materiales que os pongo a continuación estaremos trabajando indirectamente todas las inteligencias múltipes:
Poster con el que suelen hacer las preguntas del comienzo del día.
Bits o flash cards donde se vea el dibujo del vocabulario que se le enseña.
Mascota, una marioneta con la que asocien que es una actividad en inglés y con la que quieran comunicarse.
Canciones:
El uso de las canciones en inglés es nuestra mejor herramienta ya que ayuda al alumno a memorizar mejor el vocabulario y a nosotros a motivarles. Estas canciones en su mayoría van asociadas a unos movimientos con el cuerpo, que hacen que los alumnos aprendan por todas las vías.
Hay muchas canciones hoy en día que introducen el saludo, los días de la semana, las estaciones. Muchas vienen en los CDs de los métodos y otras en páginas webs como las que os pongo a continuación; buscad la que más se ajuste a la edad de los niños y a las unidades que trabajéis, las hay que trabajan el cuerpo, las formas, comidas,… incluso juegos que os pueden venir bien y que luego usarán en su tiempo libre practicando así la lengua Inglesa.
– Para trabajar el otoño canción Autumn Songs for Children – Autumn Leaves are Falling Down – Kids Songs by The Learning Station
Dibujos en inglés:
Terminar con 5 mints de dibujos en inglés es posible. Pepa pig o Alphablocs tienen capítulos cortitos con los que mantendremos la atención de los niños y poco a poco iremos influyendo en todas las áreas a trabajar en el inglés. Si queréis hacer hincapié en los phonics nada mejor que ponerles los aphablocs con ellos aprenderán vocabulario, pronunciación y lectura de una manera muy divertida:
nera muy divertida:
