Cómo sacarle partido a los cuentos

Cómo sacarle partido a los cuentos
Dentro de la literatura infantil el cuento ocupa un lugar destacado. Pocas actividades son tan gratificantes y estimulantes, en las aulas del alumnado de infantil, como las relacionadas con la narración y dramatización de

cuentos.

El alumnado cuando está inmerso en la escucha de un relato fantástico como es el cuento se sumerge en ese mundo paralelo mediante el cual aprende, se identifica, expone sus miedos, se divierte. Son múltiples las actividades que podemos realizar con base a los cuentos y todas ellas nos llevan a un aprendizaje más significativo.
Aquí os dejo un listado de posibles actividades:

1.Leer al alumnado un cuento y una vez trabajada la comprensión, argumento, personajes… buscar con ellos un título al final.
2.Trabajar un cuento comenzando con su lectura y dejarlo incompleto. Pedir al alumnado que invente cómo seguiría el cuento.
3.Inventar otro final para un cuento conocido.
4.Cambiar personajes de los cuentos.
5.Leer diferentes versiones de cuentos de diferentes autores.
6.Comparación de cuentos. Trabajar la asociación, clasificación…
7.Colaboración entre el alumnado. Se puede fijar un día a la semana para que alumnado de cursos superiores vayan a las aulas del alumnado de infantil a leer cuentos.
8.Análisis de cuentos (comprensión,diálogo,argumentación…): personajes-situaciones y lugares-acciones-protagonista.
9. Ver semejanzas y diferencias entre dos cuentos.
10.Comparar varios finales de cuentos.
11.Cambiar un cuento conocido e introducir un personaje nuevo.
12.Cambiar el sexo de algunos personajes de cuentos.
13.Escribir diálogos para teatros sobre cuentos.
14.Inventar nuevos cuentos de forma individual y colectiva.
15.Intercambiar cuentos con otras aulas.
16.Organizar talleres sobre dramatizaciones. Cada aula prepara un teatro y lo representa en otras aulas.
17.Convertir un cuento en una canción.
18.Sobre un cuadro de un artista conocido inventar una historia relacionada.
20.Elaborar viñetas sobre un argumento.
21.”El cuento viajero”. Cada familia irá completando en casa un cuento comenzado en clase.
La literatura infantil contribuye al desarrollo integral del niño y niña. Según B. Betthelheim (1977) la literatura dirigida a los pequeños debe divertir, ayuda a desarrollar el intelecto, clarifica las emociones y estimula la imaginación.

Los libros invitan a vivir y a sentir, nos acercan a mundos lejanos y nos amplían nuestros horizontes. El educador deberá transmitir la importancia de la lectura tanto para nuestra formación personal como una manera de ocio y disfrute.

Silvia Padilla Martínez
Colegio de Linares

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