Deberes… ¿sí o no? Actividades para casa en verano.

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Deberes… ¿sí o no? Actividades para casa en verano.

Propuesta de actividades y tareas para realizar con los padres (padre o madre) durante las vacaciones estivales y otros períodos vacacionales.

Como bien todos sabemos, existe el debate en la calle sobre si es conveniente o no mandar deberes para realizar en casa a los chicos/as de primaria.

En mi opinión, pienso que la etapa de los 3 a los 12 años es un período muy importante en la vida de los niños/as y en su tiempo libre deberían pasar mucho tiempo junto a sus padres.

Sin entrar a valorar los pros y contras de mandar deberes, pretendo aportar una visión diferente y sugerir algunas ideas sobre posibles tareas a realizar en familia durante el período estival.

De tal manera, propongo una serie de actividades basadas en el desarrollo de las inteligencias múltiples, tratando de buscar un desarrollo integral de los chicos y chicas y de motivarlos a disfrutar aprendiendo en familia de una manera atractiva.

RECOMENDACIÓN DE TAREAS A REALIZAR EN EL VERANO BASADA EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Inteligencia Lógica-Matemática:
– Juegos de cálculo mental: contar las estanterías del supermercado, jugar a las compras, hacer recetas de cocina con cantidades, etc
– Cálculo escrito: plantear problemas con multiplicaciones de varias cifras y divisiones sobre aspectos diarios. Ej. Vamos a ir a la piscina, vale 2,50 cada entrada y vamos 5. ¿Cuánto dinero tenemos que llevarnos?
– Resolución de problemas (cuadernillos de resolución de problemas, libros de vacaciones atractivos,…)
– Juegos de resolución espacial o numérica: ajedrez, parchís, damas, sudokus, hundir la flota, papiroflexia,…
– Realizar esquemas, organizadores gráficos, collage, mapas visuales sobre aspectos que nos resulten interesantes o difíciles de comprender.

Inteligencia Lingüística:
– Leer mucho: comics, tebeos, libros de aventuras, periódico,… (Mínimo 3 libros en el verano)
– Escribir un diario del verano, inventar cuentos, realizar resúmenes de películas o de viajes,…
– Prepararse exposiciones sobre temas que le interesen y exponerlas a la familia.
– Juegos: veo veo, pasa palabra, scattergories, ahorcado,..

Inteligencia Naturalista:
– Realizar búsquedas sobre elementos de la naturaleza que les gusten: animales, sociedad, cultura, medio ambiente, naturaleza,…
– Realizar experimentos.
– Cuidado de la naturaleza, los animales, las plantas, el medio ambiente,…

Inteligencia Musical:
– Aprenderse canciones y cantarlas.
– Aprenderse coreografía y bailes.
– Seguir patrones rítmicos.

Espacio-Visual y Corporal-Cinética:
– Jugar mucho, practicar muchos deportes, pilla pilla, escondite, el pañuelo, la comba, las cuatro esquinas, gallinita ciega,…

Interpersonal e Intrapersonal:
– Procesamiento emocional: reconocer las dimensiones afectivas de los acontecimientos que nos sucedan, expresar sentimientos, estrategias de pensamientos,…
– Habilidades de concentración: aprender la habilidad de concentrar la mente en una idea o tarea.
– Prácticas de empatía: expresar la comprensión desde el punto de vista o experiencias personales de otra persona, ponerse en el lugar de los demás.
– Conocer nuevos amigos. Proponer que a cada sitio que se visite tiene que conocer a gente de su edad,…

Enlaces de interés:

http://rosabogadosgranada.blogspot.com.es/2015/05/son-legales-los-deberes-para-casa.html

http://www.diariodesevilla.es/article/sevilla/1627915/deberes/casa/una/decision/manos/maestro.html

Jose Ignacio Soto González
Maestro Educación Primaria Baza

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