El debate como recurso educativo

Llevo dos años poniendo en práctica con alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria el debate, como un medio de mejorar  la comprensión y el análisis de los libros que durante el curso se leen. Lo puedo recomendar como garantía de éxito.

Anterior a la realización del debate, los alumnos deben haber hecho estas actividades.

  • Los alumnos hacen una lectura individual del libro.
  • Lectura colectiva del libro
  • Realización de la ficha de comprensión lectora.

 

¿Cómo organizo el debate?

  • Se nombra un moderador
  • Los alumnos toman posición a favor o en contra de lo que se vaya a debatir.
  • Cada alumno pasa a defender su posición, explicando por qué la ha elegido. A lo que el alumno que está enfrente, le rebate, defendiendo lo contrario.

Una vez terminado el debate los alumnos tienen la posibilidad de cambiar su posición y explicar por qué lo hace.

El debate favorece:

  • La buena comprensión del libro
  • La posibilidad de posicionarse y elegir entre las diversas posibilidades.
  • El conocimiento de los distintos puntos de vista de sus compañeros
  • La posibilidad de modificar su opinión.
  • Las relaciones interpersonales.
  • El conocimiento de uno mismo.

 

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Elvira Peña

Madrid

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