Flamenco en el aula

Flamenco en el aula

Según la Orden de 7 de mayo de 2014, por la que se establecen medidas para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz, el aprendizaje del arte y la cultura en los centros educativos constituye una de las estrategias más poderosas para la construcción de una ciudadanía intercultural.

Además, la presencia del Flamenco en el sistema educativo a través de las diferentes áreas del conocimiento, contribuye al desarrollo integral y pleno del alumnado, favoreciendo así la valoración, apreciación y respeto por este arte que ha experimentado un extraordinario desarrollo, siendo accesible con su inclusión en nuestras aulas, a una parte de la ciudadanía para la que era desconocido.

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De esta manera, como señala Pichardo García (2008, “El flamenco en el aula” en Papeles de Educación, pp.59-60) el flamenco es una manifestación artística propia de nuestra comunidad autónoma. Incluso se ha extendido a otros lugares del mundo y muchas personas de otros países vienen a Andalucía a conocer este arte. Además, para muchas personas el flamenco es una forma de vida. Por otra parte, a través de un adecuado acercamiento del niño hacia el flamenco se contribuye a la adquisición de conocimientos propios de la etapas educativas primaria y secundaria, fomenta actitudes muy diversas (como por ejemplo la igualdad entre hombres y mujeres, actitudes propias del trabajo cooperativo o el respeto por las diferentes culturas) y promueve el desarrollo, en mayor o menor medida, de todas las competencias clave. De todo esto se desprende la necesidad de llevar a cabo múltiples y variadas experiencias con los niños y niñas para acercarlos de manera activa, lúdica, colectiva e intuitiva a conocer y valorar el flamenco como parte de nuestra cultura.

Como muestra de este trabajo, encontramos el siguiente recurso de la profesora de Música Alba Correa que nos ofrece una serie de actividades para ponerlas en práctica con nuestro alumnado, tales como bailar la bulería, enseñar a nuestros alumnos y alumnas donde podemos encontrar información sobre este arte, innovación, distinguir los diferentes palos, flamenco e interdisciplinariedad, realizar rutas flamencas, así como el desarrollo de la creatividad.

Lucía Rojas Rodríguez

Departamento de Música. Colegio de la Presentación de Baza

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