Paleta de Natural Science para 2º de Primaria

Paleta de Natural Science para 2º de Primaria

Comparto con vosotros esta paleta bilingüe conla que podemos trabajar el tema de los animales en 2º primaria mediante las inteligencias múltiples:

Como ya sabemos, cada uno de nuestros alumnos es único, con sus diferentes motivaciones e intereses, y por lo tanto, con sus diferentes maneras de aprender. Gracias a la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner podemos hacer que nuestros alumnos creen su propio aprendizaje y alcancen la misma meta, pero cada uno por diferente camino. De esta manera todos van a llegar a esa meta, pero no todos lo van a hacer de igual manera.

Lo que va a marcar el camino de cada uno son sus intereses, las diferentes inteligencias que tenga mas desarrolladas.

A continuación están detalladas las actividades de la paleta:

METAS DE COMPRENSIÓN

Que el alumnado conozca las características generales de los mamíferos, aves, peces, anfibios, reptiles e insectos tanto en inglés como en español.

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIA LINGUISTICO VERBAL

Descripción: Escribir la descripción de un animal siguiendo la información dada en una ficha.
Expresión oral: Exposición oral de un trabajo de investigación sobre los animales.

Pueden utilizar las siguientes fichas para la descripción, en la cuales han de colorear las características del animal que corresponda:

gallina

pescao

vaca

INTELIGENCIA LÓGICO/MATEMÁTICA

Cálculo: Descubrir el nombre animales, tanto en inglés como en español, a través del resultado de diferentes sumas y restas.Podéis utilizar la siguiente ficha o alguna similar:

calculo

INTELIGENCIA VISUAL/ESPACIAL

Imaginación activa: Realizar mural con la clasificación de los diferentes tipos de animales estudiados en el tema, utilizando imágenes o dibujos y escribiendo las características de cada tipo de animal en inglés y español.

INTELIGENCIA CINÉTICA/CORPORAL

Juego deportivo: Imitar los diferentes animales según sus características: por parejas, un alumno le dice a su compañero diferentes características de un animal (en inglés y español) y éste tiene que reconocerlo e imitarlo.

INTELIGENCIA MUSICAL

Reconocimiento de sonidos: Escuchar sonidos de diferentes animales, reconocerlos y decir que tipo de animal es (mamífero, ave, pez,…)

INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Comentario en gran grupo: Valorar y comentar con los compañeros la ayuda de los animales hacia las personas.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

Reflexión personal:
Reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar a los animales y de responsabilizarse de ellos.

INTELIGENCIA NATURALISTA

Observación y clasificación: Traer a clase mascotas de los diferentes grupos estudiados en el tema y reconocer sus diferentes características (en inglés y español).

EVALUACIÓN

Criterio de evaluación

• Aprender las características principales de los animales estudiados en la unidad en español y en inglés.

Instrumentos de evaluación:

• Formar un mural gigante con la clasificación de los animales y sus características.

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