Rúbrica, herramienta para evaluar
La evaluación es una parte importante dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que por un lado proporciona los datos que permiten comprobar que dicho proceso se desarrolla de manera adecuada y por otro, da las claves para poder modificar las estrategias y procedimientos utilizados.
Es un proceso abierto a posibles cambios y mejoras.
Es muy importante que los alumnos conozcan este proceso de evaluación, y lo perciban de manera positiva y no impositiva o controladora.
Deben sentir que su trabajo y esfuerzo se ve recompensado y valorado tanto por el profesor como por ellos mismos.
Cuando son los propios alumnos los que participan en esa valoración, es máxima la motivación y el esfuerzo de superación, ya son conscientes del trabajo bien hecho.
Para llevar a cabo la evaluación del cuaderno del alumno propongo esta rúbrica.
Es una herramienta útil que conocen profesor y alumno desde el inicio del proceso de evaluación.
En ella se recogen todos los aspectos a evaluar del cuaderno de trabajo del alumno, la escala de valores establecida, así como los descriptores desarrollados.
De esta forma, es fácil la valoración por el profesor y también una forma de autoevaluación para el alumno.
Una rúbrica, o matriz de evaluación, es una selección de aquellos aspectos que se quieran evaluar a lo largo de un proceso de aprendizaje junto a descriptores ordenados por niveles de ejecución o calidad para cada uno de los aspectos a evaluar.
Una rúbrica consta de cuatro elementos:
– Aquellos aspectos del proceso de aprendizaje que se quieran evaluar
– Una definición o aclaración sobre el aspecto a evaluar
– Una escala de valores mediante la cual puntuaremos cada dimensión
– Descriptores de cada nivel de ejecución o desempeño
