Aspectos más relevantes para la Evaluación Final de Educación Primaria (6º Primaria). Ejemplos y recursos.
A partir de este curso académico, nuestros alumnos de 6º de Primaria van a tener que realizar al finalizar el curso una prueba con la cual se va a evaluar su competencia en Comunicación Lingüística en Español y en Inglés, la Competencia matemática, y las Competencias básicas en ciencia y tecnología.
Al ser la primera vez que se va a realizar puede ser que nos haya surgido alguna duda sobre aspectos como los contenidos de la prueba, cómo se va a realizar a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, quien va a aplicarla y calificarla, quien va a recibir el informe con los resultados, o si se puede solicitar revisión de los resultados obtenidos.
Espero poder ayudaros a resolver vuestras dudas con la siguiente información:
Como he indicado mas arriba, con ésta prueba se va a evaluar la Competencia en Comunicación lingüística en español y en inglés, la Competencia matemática, y las Competencias básicas en ciencia y tecnología. Técnicos de todas las CCAA han colaborado a la hora de elaborar los criterios de evaluación de estas pruebas, así como del marco donde se establecen las características generales de las pruebas. De esta manera se aseguran unos criterios y características de evaluación comunes a todo el territorio.
Los destinatarios son todo el alumnado de 6º curso de los centros tanto públicos, privados, como privados concertados.
En el artículo 4.3 del BOE del pasado 28 de Noviembre, en el cual se ha publicado el RD 1058/2015, de 20 de noviembre se detallan los ámbitos en los que se agrupan las pruebas, los contenidos y los instrumentos de corrección de las mismas.
Respecto a la lengua en la que se desarrolla la prueba, los padres van a poder elegir entre el castellano o la lengua cooficial correspondiente en caso de haberla, excepto la evaluación de Lengua Castellana, Lengua Cooficial y Lenguas Extranjeras, las cuales se realizarán cada una en la lengua correspondiente.
Para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo se adoptarán las medidas oportunas para adaptar las condiciones de realización de las pruebas (no el contenido) a este alumnado. Se podrán adaptar los tiempos, utilización de formatos especiales y la puesta a disposición del alumnado de medios materiales y humanos, apoyos y ayudas técnicas que se precise para la realización de las pruebas.
Los responsables de orientación de cada centro educativo realizarán un informe para cada uno de estos alumnos o alumnas que será tenido en cuenta a la hora de establecer las adaptaciones que procedan.
La Evaluación Final de Primaria va a ser aplicada y calificada por profesores del Sistema Educativo Español externo al centro. La calificación se expresarán en niveles para cada una de las competencias: Insuficiente (IN), Suficiente (Sf), Bien (Bi), Notable (Nt) y Sobresaliente (Sb).
Se entregará un informe individual a los padres, madres o tutores legales. El informe tendrá carácter informativo y orientador para el centro donde el alumno haya cursado 6º de Primaria y para el centro donde prosiga sus estudios, al cual se dará traslado.
Los padre, madres o tutores podrán solicitar la revisión de los resultados obtenidos.
Los resultados serán puestos en conocimiento de la comunidad educativa, sin identificación de datos de carácter personal, mediante indicadores comunes para todos los centros docentes españoles.
En el siguiente enlace podéis encontrar los ejemplos publicados en la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte:
http://www.mecd.gob.es/inee/Evaluacion_sexto_Primaria.html
Fuente: Real Decreto 1058/2015, de 20 de noviembre
https://www.boe.es/boe/dias/2015/11/28/pdfs/BOE-A-2015-12894.pdf
