¿Cómo se planifica el estudio?

¿QUÉ VENTAJAS TIENE UNA BUENA PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO?

Ahorra tiempo de estudio y te facilita poder hacer otras cosas.
Evita vacilaciones sobre lo que se va ha hacer (así se pierde mucho tiempo).
Crea hábitos de orden y organización.
Ayuda a prepararse a su debido tiempo, esto da tranquilidad.
Compromete a unos objetivos concretos.
Obliga a un trabajo diario.

¿CÓMO SE PLANIFICA EL ESTUDIO?

Vamos a ir nombrando aspectos que tenemos que contemplar para realizar una planificación adecuada. El resultado final será obtener un horario de estudio individualizado, que ellos van a decidir y que debe responder y cumplir sus expectativas.

SACARLE EL MÁXIMO PARTIDO A NUESTRA MEMORIA

Para que los aprendizajes sean efectivos tenemos que lograr que estos aprendizajes sean duraderos y la mejor forma de aprender o de retener información es trabajando un mismo concepto de diferentes formas y en un espacio de tiempo breve.

Por eso será mucho mas fácil aprender si por la tarde vuelvo a trabajar lo que he trabajado por la mañana.

De esta forma al final de la tarde habré aprendido mucho más y con menos esfuerzo que si sólo trabajo lo que tengo para mañana.

Al final del día dejaré un rato para mirar las asignaturas que tengo al día siguiente y refrescarme la memoria, pero ya no es estudiar.

Por eso vamos a estudiar cada día lo que hemos trabajado durante la mañana.

DETERMINAR CON QUE TIEMPO REAL CONTAMOS PARA ESTUDIAR.

Debemos ser realistas, no poniendo más cosas de las que podemos estudiar. Debemos incluir todas las materias, dedicando a cada asignatura un tiempo proporcional a su importancia y a la dificultad que te suponga.

VALORAR LA DIFICULTAD DE LA ASIGNATURA Y EL TIEMPO QUE SE NECESITA PARA TRABAJARLA.

Vamos a ordenar las asignaturas de la más difícil a la más fácil.

Tenemos que concretar que tiempo necesitamos para trabajar cada asignatura. Trabajar significa hacer una lectura de lo que se ha trabajado por la mañana e intentar retenerlo. Una vez hecho esto pasaremos a la práctica (si la hay).

Hay que ser realista, si trabajamos día a día no necesitamos una hora para cada asignatura. 20 minutos o media hora por asignatura puede ser suficiente si el trabajo es constante, hay niños que con 10 minutos tienen suficiente.

VALORAR EN QUE MOMENTO RENDIMOS MÁS: LA CURVA DEL RENDIMIENTO.

Dependiendo del momento del día podemos rendir más o menos y esto es importante contemplarlo a la hora de decidir que asignatura vamos a trabajar.

CONCLUSIONES PARA EL ALUMNADO

Todos los días estudiaré y haré los deberes que me hayan mandado, no importa que esa asignatura no la tenga al día siguiente. Esto lo hago así porque me ayuda a ordenarme y ha recordar mejor lo que me han explicado en clase
Primero estudiaré y sólo tras haber estudiado haré los ejercicios.
Cuando tenga que estudiar, no será suficiente con leer, sino que tendré que realizar un resumen o un esquema, muy sencillo (la idea es que escribiendo me obligo a concentrarme) y estudiármelo, también es buena idea decirlo en voz alta.
Si en alguna asignatura me sobra tiempo pasaré a la siguiente. Si me faltara tiempo respetaré el horario e intentare terminar en el tiempo dedicado a otra asignatura en la que finalice antes.
Es muy importante descansar y disfrutar con las cosas que me gustan, por eso también me quiero dedicar algunos ratos a pasármelo bien y a no estudiar (es muy importante respetar estos momentos de descanso).
Al final de la tarde tengo un momento para pensar en las asignaturas del día siguiente y comprobar que lo tengo todo hecho y en mi mochila.

Ejemplo: PLAN DE TRABAJO 5º

Elena – La Presentación (Granada)