Trabajamos las fracciones desde la inteligencia lingüística

Trabajamos las fracciones desde la inteligencia lingüística Comparto con vosotros un interesante cuento de José Luis Lloret, publicado en su blog “Cuentos Matemáticos” mediante el cual vamos a poder acercar a nuestros alumnos del tercer ciclo de Primaria el tema de las fracciones desde la inteligencia lingüística. Ya sabemos que cada uno de nuestros alumnos … Leer más

Las fracciones equivalentes socráticas

Reforzaremos el concepto de fracciones equivalentes fomentando la capacidad de análisis y síntesis, potenciando la atención, el recuerdo y el pensamiento lógico. Los alumnos trabajan el concepto de fracciones equivalentes a partir de la unidad. En este caso utilizarán un folio, un reloj dibujado y con un círculo y sus sectores. El profesor a través … Leer más

Cuentos para la coeducación

Una princesa en motocicleta Autora: Raquel Garrido Ilustrador: Carlos Velázquez ISBN: 978-84-612-6143-7 Editorial: Apila ediciones A partir de 5 años, En el encontramos una princesa muy atípica, valiente soñadora y sobretodo luchadora.   Las princesas también se tiran pedos Autor: IlanBrenman Ilustrador: IonitZilberman ISBN: 978-84-984-5315-7 Editorial: ALGAR A partir de 9 años. Tras una charla … Leer más

La Cultura Visual en Educación

La Cultura Visual en Educación

La Cultura Visual es el conjunto de imágenes, grabaciones y realidades visuales que aparecen en nuestra sociedad y aportan información y conocimientos.

Nuestros alumnos actuales viven en la cultura de las imágenes, conocen el significado de algunas y las otras las suponen en base a las que ya conocen. Desde que nacen, aprenden a leer y comprender imágenes para poder interactuar con el mundo que les rodea.

Hasta ahora, en la escuela usualmente se ha enseñado a leer y a mirar, pero muy rara vez a ver con criterios analíticos, críticos e interpretativos. Esto deriva del predominio de métodos tradicionales basados en la repetición oral, la lectura y escritura.

De ahí la necesidad de que la Cultura Visual pase a ser eje vertebrador en la educación del siglo XXI “como campo de saberes que permite conectar y relacionar para comprender y aprender a transferir el universo visual de fuera de la escuela (desde la vídeo-consola, los vídeo-clips, la publicidad, hasta la moda y el ciberespacio…) con el aprendizaje de estrategias para descodificarlo, reinterpretarlo y transformarlo.”

El arquitecto y profesor José Mª Gallardo Muñoz (antiguo alumno de La Presentación y, en la actualidad, padre de una alumna en el colegio de Málaga) nos resume en el siguiente vídeo utilizando la técnica draw my life, el libro “Espigadores de la cultura visual” de Fernando Hernández, en el que se hace una profunda reflexión sobre este concepto.


Domingo Martínez García