Educación Primaria Archivos - Página 124 de 144

Descubre si un alumno tiene TDH

09/02/2016 por adminediv

Como maestro de E. Infantil, cada vez me estoy encontrando con mayor número de niños/as con el síndrome de TDAH, en el aula. De este modo, considero que los pediatras, padres, psicólogos y maestros debemos tomar muy en serio este síndrome ya que, sean cuales fueran los medios que utilicemos, nuestra meta debe consistir en detectarlo tempranamente y ayudar a estos niños/as con la mejor formación, autoestima y habilidades útiles para que puedan desenvolverse positivamente en la vida futura.

MAPAS MENTALES: CLASIFICADOR DE IDEAS

09/02/201609/02/2016 por adminediv

Son tantas las cosas que sabemos y aprendemos que en ocasiones nos cuesta encontrar la idea adecuada. Para ello, trabajamos con nuestros alumnos los mapas mentales. Desde hace un tiempo, usamos en nuestras aulas una herramienta de gran utilidad: los mapas mentales. Gracias a ellos, los alumnos recopilan y plasman de una forma gráfica y … Leer más

La unidad hace la igualdad

11/02/201609/02/2016 por adminediv

Los seres humanos estamos hechos para vivir unidos los unos a los otros. Solos podemos muy poco, necesitamos vivir en grupo para desarrollarnos, conocernos, tener amigos y ser felices. Pero no vale cualquier grupo, ha de ser un grupo unido, donde todos estén unidos por la amistad y el amor mutuo, donde todos sean aceptados … Leer más

El amor es una manera de acercar a Dios a nuestros pequeños.

09/02/2016 por adminediv

El vídeo “AZUCAR” lo recomiendo ya que es muy bonito y útil para poner a padres en reuniones iniciales o entrega de notas, pastoral, en forma de reflexión, para hacerles ver que el amor es esencial en la vida y a través de él llegamos a transmitir a nuestros pequeños el amor a Dios. Este … Leer más

La música clásica en el aula

07/02/2016 por adminediv

LA MÚSICA CLÁSICA EN EL AULA

Como ya sabemos, hoy en día, es difícil acercar la música clásica a las aulas. Pero, a la misma vez, es una tarea importante, puesto que son muchos los beneficios los que aporta la escucha activa de la misma a nuestro alumnado. Entre ellos, podemos destacar el aumento de la capacidad de memoria y de concentración. Ambos son elementos importantes en esta etapa de su desarrollo cognitivo. Por ello, será a través del juego, la forma de acercar este tipo de música junto con sus elementos, a nuestros discentes.

Un ejemplo de ello es la “Marcha de Radetzky” de Johann Strauss. Esta composición orquestal, es tan popular por ser la obra musical con la que acaba el Concierto de Año Nuevo de la Orquesta Filarmónica de Viena. La particularidad de esta pieza, es que cuando se interpreta, el director de orquesta se dirige al público, para que éste acompañe con palmadas.

Pues bien, éste es buen ejemplo, para acercar este tipo de música al alumnado, puesto que podemos trabajar a la vez diferentes parámetros y elementos como el pulso (fingiendo ser soldados caminando al paso de marcha o fingiendo ser el público del Concierto de Año Nuevo y que somos dirigidos por el director de orquesta); la intensidad, ya que es una excelente obra para sentir la diferencia entre fuerte y piano al repetir el tema principal en ambos matices; incluso, para el reconocimiento de instrumentos musicales, como los tambores.

Inés María Heras Aranega.

Primaria. Colegio de Linares.