En el video que encabeza esta entrada se pueden observar algunas de las tareas que diariamente se realizan al llegar al aula de 6ºB en el colegio de la Presentación de Granada. Estas tareas rotan semanalmente por orden de lista, sin distinción de sexo. Algo que favorece la igualdad entre niños y niñas, así como el reparto equilibrado de las responsabilidades dentro del colegio.
A través de esta organización dentro del aula queda de manifiesto que la igualdad entre niños y niñas; y la corresponsabilidad son susceptibles de enseñanza.
El aporte educativo, por pequeño que sea, seguro que contribuye a construir sociedades más igualitarias, más justas y enriquecedoras para todas las personas.
Considero importante que los niños y niñas se apropien de su espacio, que todos se sientan responsables del buen funcionamiento de su clase.
Lo que propongo a continuación es una pauta para la organización del aula en clave de igualdad y corresponsabilidad.
PASOS A SEGUIR PARA LA TUTORÍA
- Se le propone a los alumnos/as que piensen posibles servicios que se pueden realizar dentro de la clase.
a)Reflexionar personalmente y dejarlo por escrito.
b) Compartir por parejas lo que han escrito.
c) Compartirlo en grupos de 4, registrando lo que quieran decir en gran grupo.
2. Puesta en común en el gran grupo por el portavoz de cada equipo.
3. Se toma nota de los servicios que han dicho todos los grupos y se enriquece con el aporte del profesor/a.
POSIBLES RESPONSABILIDADES EN EL AULA, Y DISTRIBUCIÓN SEGÚN EL NÚMERO DE ALUMNOS/AS.
- Anotar los niños que faltan cada día: 1 alumno/a
- Anotar los niños que traen autorizaciones y dinero de excursiones: 2 alumnos/as
- Subir y bajar persianas: 4 alumnos/as
- Ordenar estanterías : 2 alumnos/as
- Ordenar armarios: 2 alumnos/as
- Encender y apagar luces: 1
- Asegurarse que la clase queda limpia y ordenada: 3 alumnos/as
- Reflexión-oración de la mañana: 3 alumnos/as
- Repartir hojas: 2 alumnos/as
- Cuidar que en los recreos ningún niño/a esté solo: 1 alumno/a
- Anotar la fecha en la pizarra y los deberes : 1 alumno/a
- Borrar pizarra: 1 alumno/a
- Llevar papeles a reciclaje : 2 alumnos/as
4. Cada semana, al rotar, evaluar cómo han realizado sus obligaciones para corregir los fallos y mejorar.
Para concluir decir que, espero que esta experiencia que he compartido sea de utilidad y nos sirva para avanzar por el camino de la construcción de sociedades más justas y comprometidas con la realidad. ¡It`s time to change!
Lola Martínez Sánchez
Colegio de la Presentación – Granada