Estructuras y Máquinas. Kahoot 5º Curso.
Dentro de las nuevas metodologías aplicadas a la enseñanza y utilizando el gran universo de posibilidades que nos abren las nuevas tecnologías, puede resultar muy interesante el uso de dispositivos móviles para realizar la introducción a un tema, o una evaluación del mismo una vez trabajados los contenidos.
Entendemos que todos estos recursos no pueden desterrar del todo parte de la enseñanza tradicional. El alumno/a de primaria necesita seguir un material de trabajo y un orden en los aprendizajes que se les presentan. Sin embargo, como recurso para que los alumnos/as acudan motivados y con ilusión al colegio podemos utilizar este tipo de recursos que les resultarán muy divertidos.
Desde ya hace algún tiempo lleva hablándose del concepto Flipped Classroom, lo que podríamos traducir como Aula Invertida, es cual es “un modelo didáctico en el cual los estudiantes aprenden nuevos contenido a través de video-tutoriales en línea, habitualmente en casa; y lo que antes solían ser los ‘deberes’ (tareas asignadas), se realizan ahora en el aula con el profesor ofreciendo orientación más personalizada e interacción con los estudiantes” (Touron y col, 2013).
En esta ocasión os queremos hablar de otra modalidad de uso de los dispositivos móviles y de las apps. Es el caso de kahoot, una aplicación para realizar juegos de preguntas en las que los alumnos contestan con su móvil o tablet a modo de mando, con una serie de botones para acertar la respuesta adecuada (https://getkahoot.com/)
A continuación os vamos a presentar una propuesta metodológica para llevarla a cabo con el último tema de ciencias naturales de quinto curso (estructuras y máquinas):
– Se puede jugar de manera individual utilizando el móvil del profesor.
– Se puede solicitar a los alumnos que traigan el móvil o la tablet a clase siempre avisando a los padres y madres de los alumnos y señalando que tienen que hacer su uso estrictamente en clase.
Ejemplo.
En el último tema de “CCNN” vamos a utilizar la aplicación para repasar los contenidos que tienen que trabajar. A continuación proponemos una serie de preguntas a modo de ejemplo:
1.- Definición de estructura:
2.- ¿Qué estructura piensas que será capaz de resistir más peso?
3.- ¿Cuál de los siguientes objetos muestra una palanca de 1ª clase?
4.- ¿Cuál de los siguientes objetos muestra una palanca de 2ª clase?
5.- ¿Cuál de los siguientes objetos muestra una palanca de 3ª clase?
6.- ¿A qué niño le costará menos sacar un cubo lleno de agua del pozo?
7.- ¿Qué muestra el siguiente dibujo?
8.- El siguiente objeto, ¿Qué tipo de máquina es?
Una vez realizado el Kahoot en el ordenador del profesor, se les proyectan las preguntas con las respuestas a los alumnos/as y tenemos un feedback inmediato de los aprendizajes por parte del alumnado.
Enlaces:
Página para crear la cuenta y los Kahoots:
https://getkahoot.com/
Página explicativa para crear un Kahoot:
http://www.theflippedclassroom.es/tutorial-como-preparar-un-kahoot/
Mª Ángeles López.
Maestra Colegio La Presentación.