Comentario sobre François Marín y su película francesa “La clase”.

Comentario sobre François Marín y su película francesa “La clase”. François Marin (François Bégaudeau, profesor y autor de la novela en la que se basa la película y que aquí se representa a sí mismo) es profesor de francés de alumnos de 13 y 14 años en un barrio multicultural cuyos residentes más célebres reposan … Leer más

EL AUTOCONCEPTO

EL AUTOCONCEPTO ¿Sabéis que aquello que comentamos de nuestros hijos influye en su forma de reconocerse y sentir? ¿Tenemos en nuestras manos las herramientas para hacer feliz a nuestros hijos y alumnos? ¿ Hacemos niños optimistas o por el contrario depresivos? Piensa, tenemos mucho que ver en todo esto… Paloma Aranda. Málaga autoconcepto

¿Y TÚ QUE SIENTES?

Hace unos meses casi por casualidad, descubrí un libro que quiero compartir con vosotros “Emocionario” de Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel, publicado por Palabras Aladas. “Emocionario” es un diccionario de las emociones, es un libro para todas las edades en el que se describe de una manera muy sencilla 42 estados diferentes acompañados … Leer más

La estimulación temprana en Educación Infantil

La estimulación temprana área importantísima que debemos trabajar con nuestros alumnos más pequeños hasta nuestros alumnos de 1er ciclo de Primaria.

Son numerosos los estudios que han demostrado la gran importancia de estimular a los niños de manera física, intelectual y social. En los colegios de La Presentación llevamos bastantes años trabajando dicha estimulación a diario. Ya son muchos los métodos de las editoriales en nuestro país que apuestan por introducir la atención o estimulación temprana en sus unidades didácticas.

En el vídeo de esta entrada os mostramos brevemente como trabajar con vuestros alumnos la estimulación temprana.

 

¿Qué es la estimulación temprana?

La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.

La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana.

How to teach Physical Education in English

How to teach Physical Education in English. Con la aprobación del Plan de Fomento del Plurilingüismo, somos muchos los docentes que vimos la posibilidad de realizar una inmersión lingüística en nuestras clases y ofrecer al alumno la oportunidad de dominio de una nueva lengua. El área de Educación Física y el interés que despierta en … Leer más

Reciclar es chulísimo

Reciclar es chulísimo

Cuando cuido la tierra, hago amigos, reciclar es chulísimo.

Asi empieza la presentación de este vídeo que realizamos a propósito de las visitas que nos hicimos los chicos de los grupos de primero de Primera Comunión del cole de la Presentación de Gran Capitán y los chicos de Primaria de la Escuela Hogar. Fueron dos jornadas de convivencia en las que disfrutamos mucho.

El proyecto comenzó cuando desde los grupos de Primera Comunión las catequistas desearon ofrecerle a sus chicos una experiencia de familia, de familia de la Presentación y nos lo comunicaron. Juntos buscamos las fechas y la oportunidad. Y sin mucho complicación, de forma sencilla surgió RECICLAR ES CHULÍSIMO.

Ellos (grupos de Primera Comunión) pensaron en subirnos un regalo a cada niño, pero no querían gastar dinero y además querían hacer algo con sus manos, expresión de un cuidado y cariño más especial, asi que pensaron en buscar latas vacías y hacernos unos lapiceros preciosos.

Nosotros (Escuela Hogar) pensamos en recibirlos presentándoles nuestra casa y lo que aqui vivimos y hacemos, asi que organizamos una Gymkana divertida que al seguirla descubrían nuevos amigos, valores del evangelio y del Carisma y los rincones más significativos de esta nuestra Escuela Hogar, nuestra casa durante la época escolar.
Al ser la hora de la merienda, preparamos una merienda mas especial y la compartimos con ellos.

Algunas canciones, fotos y juegos libres completaron una estupenda tarde.

A mediados de mayo estaba fijada la visita al revés. Fueron los chicos de Gran Capitán los que nos recibieron a la Escuela Hogar. Y allí que nos fuimos. Pero antes habíamos trabajado intensamente para llevarles a ellos y a sus catequistas un regalito también hecho con nuestras manos y nuestra creatividad. Rescatando un montón de tarritos de la basura, coleccionados pacientemente; al igual que la plastilina que limpiamos con maña y que nos sirvió para alguna que otra trastada dándole asi una segunda y hermosa oportunidad.

Al llegar nos encontramos una acogida especial y ¡otra Gymkana! en la que nos contaron un resumen de sus catequesis de este curso. Fue divertida y aprendimos mucho, además de seguir conociéndonos y haciéndonos amigos.

La tarde la terminamos compartiendo regalos, merienda y mas juegos libres. Regresamos a casa con la seguridad de que tenemos una pequeña gran familia la familia de la Presentación, #somospresentación