Conductores

(Obj Generales)

Preliminares

1.2.3.4.

1.2

·         Buscar información sobre la creación de la Constitución Española.

·         Buscar información sobre la división de poderes.

investigación

·              Buscar y recopilar información sobre las distintas formas de gobierno.

·              Hacer el seguimiento histórico de algún proceso de democratización.

·              Redactar con sus palabras como la democracia hace mejores ciudadanos.

·              Elaborar un eje cronológico de los sistemas de gobierno en España a través de la historia.

·              Explicar las formas de asignación de escaños en unas elecciones generales.

·              Elaborar un listado con la población de cada una de las autonomías y su representación parlamentaria.

·              Elaborar un mapa de las autonomías españolas.

·              Elaborar un mapa de los Lander alemanes.

·              Crear un vído, pps, wmm… sobre la Unión Europea y sus objetivos.

·              Elaborar en papel adhesivo las banderas de los países de la U.E.

·              Elaborar en papel adhesivo las banderas de las autonomías españolas.

·              Construir un puzle en ppt para exponer en la PDI.

·              Imprimir y recortar las piezas en cartulina, contrachapado, corcho…el mapa de España y sus regiones.

·              Crear un juego (se puede pintar en el patio con tizas de colores) para saltar de autonomía en autonomía (juego).

·              Seleccionar música típica de las distintas regiones españolas.

·              Hacer un estudio del significado de cada música.

·              Elaborar pegatinas para expresar las fuentes de riqueza que aporta cada región al país.

·              Buscar información sobre los parques naturales de Andalucía.

·              Elaborar una guía minera y de aprovechamiento de los recursos naturales.

·              Trabajo cooperativo en grupo.

·              Tomar decisiones en grupo.

·              Aprender a negociar decisiones.

·              Planificar la exposición y ejecución de las actividades.

·              Reflexionar sobre los peligros que acechan a la democracia.

·              Autoevaluación de la participación en el proyecto.

·              Explicación de situaciones en las que ha fallado el proceso de democratización en un país.

·              Investigar sobre el papel de la religión Católica como unificadora de Europa.

·              Investigación sobre las persecuciones y el testimonio de los perseguidos en situaciones antidemocráticas.

síntesis

Revisión del cuaderno de actividades