Rúbrica de evaluación para fichas de lectura
Tener una buena lectura compresiva es el objetivo que todo docente se propone que alcancen sus alumnos.
Leer y comprender lo leído es fundamental para el estudio y para la vida, ya que hace posible aprender, informarse, divertirse, imaginar, expresarse, etc.
Para ello debemos fomentar la animación a la lectura y desarrollar en ellos las habilidades lecto-escritoras, así como su pensamiento crítico.
Muchos docentes tenemos en clase una biblioteca de aula con la que queremos animar a nuestros alumnos/as a la lectura, pero evaluar lo que leen no es tarea sencilla.
La evaluación de la ficha de lectura es complicada y difícil por la ética y la equidad que requiere. Una rúbrica es la herramienta perfecta y justa para evaluarla. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, de modo que ayude al alumnado a comprender para mejorar la práctica que aborda.
Conocer esta rúbrica significa, que el alumnado sepa los ítems en los que queremos que mejoren.
– Expresa de forma escrita el resumen del libro
– Sigue una correcta estructura al hacer el resumen.
– Hace una crítica constructiva y argumentada
– Escribe el texto con buena conexión oracional.
– No comete errores gramaticales u ortográficos.
Referencias utilizadas: https://fyqcar.wordpress.com/2012/05/07/rubrica-de-la-evaluacion-de-la-ficha-de-animacion-a-la-lectura/
