Jugar con las palabras (II)
Se habla mucho sobre potenciar en los niños el esfuerzo y desarrollar en ellos la capacidad de pensar.
Es cierto. Ahora para los niños es muy fácil expresarse con medias palabras o palabras mal escritas a través de los móviles y les cuesta darse cuenta de todo el vocabulario que conocen pero que no usan.
Yo siempre les digo que el diccionario es el mejor amigo del hombre (cosa que les molesta porque prefieren como mejor amigo al perro) pero, en esta ocasión, vamos a trabajar sin diccionario. Propongo la siguiente actividad para 1º ESO:
Sin la ayuda del diccionario pensar 15 palabras Trisílabas cuyas vocales sean la misma en cada palabra.
Ejemplo: Ha – ma – ca Pe – le – le Di – vi – dir Go – lo – so
Cuando se corrige es impresionante la cantidad de palabras que son capaces de manejar (aunque tengan que esforzarse en pensarlas).Os animo a que juguéis con ellos para que se den cuenta de todo lo que almacenan en su mente y de lo que, por dejadez, no utilizan.
Ernestina Moreno Corrales.
Secundaria. Colegio de Linares.
