Los alumn@s de 4º de E.P. están iniciándose en la práctica de hockey sala ya que consideramos que es un deporte en el que todos los alumn@s participan de forma conjunta y con igualdad de condiciones.
Debido a que es un deporte que no han practicado nunca.
Con este deporte desarrollan la percepción espacial, coordinación oculo-pédica y manual, distintos tipos de desplazamientos y la capacidad de desarrollar distintas estrategias de juego.
Este es un ejemplo de sesión que hemos realizado:
ACTIVACIÓN
Después de haber explicado el reglamento en clase. En el primer ejercicio los alumn@s se desplazan con el stick en el suelo sin levantarlo evitando que nadie choque con ellos.
Pilla-pilla con stick.
Con la regla de que el stick no se puede levantar del suelo se colocan en equipos de cuatro jugadores y atendiendo a la regla del color que pilla. Deben de pillar al equipo contrario en el menor tiempo posible.
PARTE PRINCIPAL
1. CONTROL DE LA BOLA
Cada jugador lleva una bola y la debe de ir controlando sin que se separe de la pala por todo el terreno de juego intentando no obstaculizar a ningún otro compañero.
2. Igual que en el ejercicio anterior pero ahora cada vez que un jugador esté delante de un cono tiene que girar alrededor de éste.
3. Circuito de control de la bola con conos.
Los alumn@s conducen la bola a baja velocidad cuando lleguen a los cono realizan un zig-zag y salen a una velocidad más alta.
4. 1×1
Se colocan en parejas y deben de jugar un 1×1 por la pista sin obstaculizar a las demás parejas y teniendo siempre en cuenta la regla de no levantar la pala del stick del suelo.
VUELTA A LA CALMA
Iniciación del lanzamiento con el compañero del juego anterior.
Se lanzan la pelota el uno al otro cada vez desde mayor distancia intentando que llegue lo más próximo posible a la pala del compañera para ir mejorando la puntería.
Luis Montes.
Primaria. Colegio de Linares.