¿LLEVO A MI HIJO AL LOGOPEDA?
¿Alguna vez ha tenido dudas si su hijo presenta problemas en el lenguaje?
Muchos son los padres que manifiestan preocupación y desconocimiento sobre la correcta evolución de su hijo en el lenguaje.
Para dar solución a dicho problema le presento el siguiente documento esperando que le dé respuesta a sus dudas.
¿Cómo sé si mi hijo presenta un problema en el lenguaje? ¿Cuándo lo llevo a un logopeda?
Ya desde los primeros meses de vida, se observa en el bebé una intención comunicativa a través de diferentes gestos, sonidos y miradas. Si observamos esta falta de reacción en el bebé, conviene consultar para descartar posibles problemas de audición o de desarrollo.
Cada niño presenta un ritmo de desarrollo diferente. Los padres o maestros son los primeros en detectar en el niño las dificultades que puedan ir surgiendo en las diferentes etapas.
Hay que diferenciar entre los distintos aspectos afectados como: el habla, la gramática, el vocabulario, la comprensión o la expresión.
| RASGOS A TENER EN CUENTA | |
| EDAD | CARACTERÍSTICAS |
| 0-3 meses | · No responde a los sonidos (parpadeo, agitación, quietud, despertar).
· No le tranquiliza la voz de la madre. · Emite sonidos monocordes. |
| 3-6 meses | · Ausencia de sonidos modulados (entonación de nanas conocidas), o de respuestas a cualquier sonido.
· No se orienta hacia las voces familiares. · No emite sonidos guturales para llamar la atención. · No hace sonar un sonajero. · No juega con sus vocalizaciones, repitiéndolas e imitando a las del adulto. |
| 6-9 meses | · Ausencia de balbuceo.
· No vocaliza para llamar la atención. · No juega imitando gestos que acompañan a canciones infantiles (cinco lobitos), o sonríe al reconocerlas. · No dice adiós con la mano. |
| 9-12 meses | · No reconoce cuando le nombran “mamá” y “papá”.
· No comprende palabras familiares. · No entiende el “NO”. · No responde a “DAME” sin la ayuda del gesto indicativo. |
| 12-18 meses | · De los llantos iniciales no pasa a las sonrisas como reclamo, los gorjeos, la anticipación gestual ante los primeros juegos.
· Ausencia de intercambios comunicativos con otros bebés. · No nombra a sus padres al verlos. · No señala objetos ni personas familiares cuando se le nombran. · No responde de forma diferente a distintos sonidos. · No se entretiene emitiendo y escuchando determinados sonidos.
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| 12-24meses | · Debe tener un lenguaje que abarque las 20 palabras aproximadamente. Será espontáneo y no solo por imitación e implicará una comprensión verbal muy concreta.
· No presta atención a los cuentos. · No es capaz de comprender órdenes sencillas si no se acompañan de gestos indicativos. · No identifica las partes del cuerpo. · No conoce su nombre. · No hace frases de 1 palabra a los 18 meses y de 2 palabras a los 24 meses.
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| 2 -5 años | · Calidad de la voz: que no se produzca una voz ronca, fatigada o forzada constantemente.
· Incorrecto manejo de los órganos que intervienen en la deglución o respiración. · No lo entienden personas fuera de su núcleo familiar. · No repite frases. · No contesta a preguntas sencillas. · Dificultad en interpretar y usar términos espaciales (arriba, abajo, encima, detrás…). · Dificultad en el uso u omisión de artículos (el, la, un, una…). · No utiliza oraciones simples (sujeto, verbo y objeto). · A partir de los 4 años no sabe contar de manera sencilla lo que le pasa y no mantiene una conversación.
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| 5 -7 años | · Alteración o dificultad en la articulación de algunos fonemas (r, pr, br, cr, cl, bl, tr…).
· No dialoga con otros niños. · Sigue manifestando dificultad de fluidez verbal. · Sigue manifestando dificultad en la correcta utilización de tiempos verbales (reglas de pasivos) o conjunciones. · Dificultad en el uso de formas comparativas de los adjetivos.
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¿Cuánto tiempo es necesario para la recuperación de mi hijo?
El tratamiento logopédico vendrá determinado por el trastorno o dificultad que presente su hijo, de la edad o si existen trastornos asociados. Pero en ningún caso existe un tiempo concreto.
Los tratamientos del lenguaje suelen ser largos. Hay que tener cuidado, a veces cuando los padres ven una mejoría abandonan el tratamiento, originando que los problemas se vuelvan a presentar.
Mi hijo no pronuncia la erre, ¿A partir de qué edad debe acudir al logopeda?
Hay niños que antes de los 7 años no adquieren este sonido por su complejidad en la articulación.
Si su hijo no dice la RR; primero, hay que comprobar que el frenillo de la lengua no le impida el contacto y la vibración. Si no es así, el Otorrinolaringólogo valorará la necesidad de realizar una pequeña intervención para cortar el frenillo y liberar la lengua. En otros casos mejorará únicamente con el tratamiento logopédico.
¿Qué podemos hacer los padres para la estimulación en el lenguaje oral de nuestros hijos?
- Cante a su hijo desde bebé y ayúdelo a imitar sonidos de animales, personas, entorno y gestos.
- Háblele despacio y de forma clara.
- No corrija inmediatamente las producciones erróneas del niño. Utilice esa misma palabra en otra oración para que la escuche correctamente.
- No se ría nunca de los errores fonológicos cometidos por el niño.
- Dialogue con su hijo diariamente en un lenguaje sencillo pero no infantil.
- Realice actividades que estimulen el lenguaje como: nombrar o identificar los alimentos del supermercado, objetos de la casa, sonidos que escucha; enumerar lo que hace mientras cocina o limpia una habitación; aproveche los momentos del baño para nombrar las partes del cuerpo.
- Realice juegos en los que su hijo sople molinillos de viento, infle globos, haga burbujas de jabón…
- La alimentación debe ser sólida, debemos descartar biberón y chupete, no hay mejor ejercicio para aprender a hablar que la masticación.
Mayte Romero Leyva
Maestra de audición y lenguaje