¿Cómo explicar a mis alumnos las ondas gravitacionales detectadas?

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LIGO (Advanced Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory)
LIGO (Advanced Laser Interferometer Gravitational-Wave Observatory)

¿Cómo explicar a mis alumnos las ondas gravitacionales detectadas?

El pasado 11 de febrero de 2016 se anunció una de las noticias científicas más esperadas de los últimos años: la detección directa de ondas gravitacionales procedentes del espacio mediante unos detectores conocidos como LIGO. Por supuesto, como profe de Ciencias, tocaba al día siguiente explicar a los alumnos qué es eso de las ondas gravitanosequé. Todo un reto ante estos preguntones que cada día nos devoran con sus inquietudes. Como ayuda, aquí te voy a mostrar algunos enlaces donde encontrar información y herramientas para comprenderlo todo mejor.

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Cómo ayudar a mi hijo en los estudios

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Proporciónale un lugar adecuado: Que éste sea siempre el mismo. Es bueno que sea una habitación individual, pero si la comparte con algún hermano es apropiado que tenga un rincón de trabajo. Que favorezca la concentración y el silencio. Que mantenga un orden( solo en la mesa lo que necesita) Que disponga de una luz … Leer más

Entrevista a los responsables de “ Escolarización en Granada”

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entrevista

Entrevista a los responsables de “Escolarización en Granada” 1. ¿Qué trampas se hacen para que los padres puedan matricular a los niños en el colegio que deseen? – No se pueden hacer trampas, las trampas aquí no existen. 2. ¿Qué formas hay de detectarlas y cuáles son sus sanciones? – La escolarización se hace de … Leer más

Repasa jugando

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Célula

Esta actividad va dirigida a los alumnos de Secundaria especialmente de 3º y 4º de ESO. Les va a permitir recordar los componentes de las células eucariotas de tipo animal. ¿Recuerdas que es una célula eucariota? ¿Sabes los tipos que hay? Con esta sencilla sopa de letras podrás descubrir si recuerdas los componentes de las … Leer más

Cine e historia. Grandes compañeros. Orgullo y prejuicio.

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Orgullo y Prejuicio (2005)

Cine e historia. Grandes compañeros. Orgullo y prejuicio.

Utilizar el cine en las aulas no se hace por simple juego, ni por entretenimiento, ni tan siquiera como un instrumento didáctico más. El cine tiene el valor en sí mismo de ser trasmisor de dramas y realidades humanas. Desde sus inicios, los relatos que cuenta el cine han afectado a generaciones de personas mediante sus argumentos, sus contenidos, sus imágenes y sus ideas. El cine es cultura popular, arte y espectáculo. Las tramas y los temas del cine pueden y deben ser llevados a las aulas como elemento reflexivo y, también como orientador de comportamientos.

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