Hacia un marco más sólido para la educación infantil de 0 a 3 años: qué está en debate y qué significa para la formación
La educación infantil de 0 a 3 años ha ganado presencia en la conversación educativa tras el registro en el Congreso de una iniciativa que propone reforzar y “blindar” este ciclo desde una perspectiva de universalidad, equidad y estándares mínimos de calidad. Más allá del foco parlamentario, el tema tiene implicaciones prácticas: acceso de las … Leer más