Trabajar las inteligencias múltiples a través de una lectura

1- LINGÜÍSTICO VERBAL INDIVIDUAL: Generar ideas sobre la ilustración que acompaña a la lectura.

PAREJAS: Intercambiar lo que han percibido del vídeo sobre la lectura(con mensajes como: “perseguir tus sueños”, “nunca dejes de intentarlo” …).

EQUIPOS DE 4: Opinar: El autor del libro sigue escribiendo aunque a veces le cueste ¿Por qué lo hace?

Dialogar: ¿Alguna vez te ha pasado algo parecido?

GRAN GRUPO: Debate hasta descubrir la importancia de ser constante.

2- MUSICAL EQUIPOS DE 4: FOLIO GIRATORIO.

Escribir la segunda carta que el protagonista escribiría al autor haciendo uso de adjetivos formados por sufijos y ponerle ritmo para contar.

3- LÓGICO- MATEMÁTICA PAREJAS: La lectura nos habla de una biblioteca con estanterías llenas de novelas. Inventar el enunciado de un problema y resolverlo.
4.- VISUAL-ESPACIAL INDIVIDUAL: Colorear la comparación que hay en el poema “La mariposa” e ilustrarlo.

PAREJAS: Inventar un poema con comparaciones.

5- CORPORAL- CINESTÉSICA EQUIPOS DE 4: Seleccionar uno de los textos de la unidad y analizar para reconocer los verbos y sus tiempos. Después jugar: mientras uno lee, los otros saltan, se agachan o ríen, según sea pasado, presente o futuro.
6- INTRAPERSONAL Escribe una relación de sentimientos que tendrías después de haber conseguido una meta.
7- INTERPERSONAL Contar al compañero qué le gustaría ser de mayor y qué cree que tiene que hacer para conseguirlo.
8- NATURISTA DOS GRANDES GRUPOS: Recorrido por el Colegio: edificio y patio, tomando notas de su estado. Escribir un informe para entregar a la directora.
9- ESPIRITUAL Invitar a un tiempo de silencio para contar sus sueños a Jesús. Se puede escribir una oración para decirle que confiamos en Él, para que nos ayude a ser constantes, …

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