1+1= 2 Matemáticas + Trabajo cooperativo

Trabajo cooperativo en el aula infantil

Trabajo cooperativo en el aula infantil

1+1= 2 Matemáticas + Trabajo cooperativo

Cuando hablamos de trabajo cooperativo en Educación Infantil, nos resulta difícil adaptar este tipo de metodología a los más pequeños. A veces, es complicado encontrar un método adecuado a sus capacidades y necesidades para hacerles trabajar en equipo, establecer roles y que sean capaces de respetar las reglas que supone el uso de este tipo de metodología.

Sin embargo, podemos iniciar a los alumnos/as de infantil al trabajo cooperativo si somos nosotros, los profes, los que dirigimos esta actividad. A continuación, exponemos una dinámica trabajada con alumnos/as de 4 años en el ámbito matemático.

Una actividad tan sencilla como trabajar los números, su grafía y la asociación con la cantidad.

Se dividen a los alumnos/as en grupos de 4. Y se establecen cuatro roles que se asignarán a los niños a través de tarjetas con pictogramas:

Rol 1: Escribe el número en una hoja

Rol 2: Construye una torre con el número de construcciones indicado

Rol 3: Revisa que el número esté bien escrito y que la torre sea correcta

Rol 4: Expone al resto de equipos el resultado del trabajo

Conceptos lógico-matemáticos trabajados cooperativamente

Conceptos lógico-matemáticos trabajados cooperativamente

Una forma fácil y sencilla de trabajar conceptos lógico-matemáticos a través del trabajo cooperativo, ayudando a los alumnos/as de infantil a comenzar a interiorizar roles, normas y hábitos del trabajo en equipo que tan importante será a lo largo de su aprendizaje.

 

Ainhoa Rodríguez, maestra de Educación Infantil

Colegio de La Presentación de Málaga

 

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