Creatividad, reciclaje y aprendizaje Crear objetos con material reciclado tiene muchas ventajas para un niño ya que le ayuda no sólo a desarrollar habilidades plásticas, sino a cuidar el entorno, a a ser autosuficiente y a aumentar su creatividad. Veamos cómo este tipo de actividad puede ser un recurso maravilloso para el desarrollo de las Inteligencias … Leer más
Cómo comenzar la didáctica del ajedrez en Educación Infantil Iniciarse en la didáctica del ajedrez no es fácil, así que nuestro gran tablero del patio sirve en multitud de ocasiones para situar en el espacio a nuestros pequeños aprendices. Aunque aún no conocen movimientos estratégicos de piezas, es imprescindible el saber moverse por el terreno ajedrecístico. … Leer más
Juegos tradicionales – La Maza EDAD: A partir de 7 años. (con niños más pequeños también se puede intentar, con paciencia) LOCALIZACIÓN: Patios, preferiblemente al aire libre, aunque en pequeño número nos valdría un pabellón pequeño. JUGADORES: Mínimo 8 (en dos equipos iguales), máximo ¿? En función del espacio disponible (en patio muy grande o … Leer más
¿Por qué es importante el teatro en el aula? El teatro es representación de la vida más allá de una propia asignatura, se trata de utilizar la representación y las capacidades de expresión teatrales para trabajar contenidos de Mate, Lengua, Inglés… Es hacer del TEATRO un procedimiento transversal que se aplique a las diversas materias; … Leer más
Nos vamos a la selva: un proyecto salvaje Todos sabemos el interés que los animales despiertan en los niños. De ahí que nuestro viaje a la selva se haya convertido en una maravillosa aventura, donde hemos desarrollado alguna de las inteligencias, tales como la matemática, lingüística, corporal cinestésica, musical, naturalista, intrapersonal…. Además hemos utilizado la … Leer más
5 actividades para favorecer la COMUNICACIÓN en el AULA Hoy en día se hace cada vez más necesario trabajar con los alumnos la comunicación, ya que en la sociedad digital en la que vivimos se deterioran las relaciones “face to face”. Los niños no son capaces de decirle a alguien en persona algo que sí … Leer más