Desde que somos pequeños vamos descubriendo, experimentando y a la vez aprendiendo cómo funciona nuestro cuerpo.
¿A quién no le ha gustado imaginarse que era alguien importante y que le están haciendo una entrevista?
Aprendizaje cooperativo de la teoría a la práctica. Los animales vertebrados e invertebrados El trabajo en equipo entre los alumnos es un recurso, más para atender a la diversidad dentro del aula. Es mucha la información sobre este tema a la que tenemos acceso pero nos surge la duda cómo llevo toda esta teoría a … Leer más
Del Whatsapp a la clase de Matemáticas Cuando llegó este mensaje a mi móvil enseguida pensé que se lo pondría a mis alumnos de primero de Secundaria. En la clase de Matemáticas, cada problema que le planteamos a los alumnos tiene que ser un reto; si siempre ofrecemos el mismo modelo, si no hay nada … Leer más
Desde que somos pequeños vamos descubriendo, experimentando y a la vez aprendiendo cómo funciona nuestro cuerpo.
¿A quién no le ha gustado imaginarse que era alguien importante y que le están haciendo una entrevista?
Ordinal and cardinal numbers in primary school
La competencia matemática requiere conocimientos sobre los números y sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y de razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones, para conocer más sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.
Jubilarse es un «Juego de Niños». Nos despedimos de nuestras compañeras jugando.
Como podemos leer en el libro El Juego como Estrategia Didáctica, Claves para la Innovación Educativa, de la editorial Laboratorio Educativo Graó, (http://www.grao.com/llibres/el-juego-como-estrategia-didactica) el juego es el vehículo perfecto para aumentar el autoconcepto-autoestima, la empatía, la emocionalidad positiva…
PBL_ Los minerales y las rocas nos invaden
Cuando nos toca estudiar el tema de los minerales y las rocas en primero de la E.S.O, échate a temblar, porque se trata de un montón de nombres a los cuales los alumnos tienen que “enfrentarse” y a los que no les ven ninguna utilidad,….. a no ser que nosotros ( los docentes )se los hagamos llegar a su vida de una forma amena y activa en su aprendizaje.