Juegos divertidos para el primer día de clase
NICE TO MEET YOU! ( ¡Encantado de conocerte!
Durante los primero días de clase, sobre todo cuando los alumnos y docentes no se conocen o se han incorporado nuevos alumnos al aula, es muy importante dedicar algunas sesiones para que todos se conozcan y así establecer lazos de unión y de confianza que les ayudará a lo largo de todo el curso.
El primer día de clase, nos llena de incertidumbre a todos tanto alumnos como profesores, para nuestros alumnos es su primer día en Primaria y con su nueva maestra, otros cambian de clase y de compañeros…
Por ello es necesario tener las ideas claras y los objetivos muy bien establecidos y que esa primera toma de contacto para unos y para otros sea quede en sus retinas como un día único.
A continuación os proponemos algunas actividades para trabajar en el aula; el objetivo es conocer a nuestros alumnos y que entablen relación unos con otros. Creando así un clima de confianza y familia desde el primer día.
ALGUNOS JUEGOS PARA LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE
Guerra de bolas de nieve
En este juego se puede realizar con alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato. El material que se necesita para este juego es un papel y un bolígrafo.
Se cortan los folios por la mitad para aprovechar más el papel, y se da un trozo a cada alumno. Los alumnos deberán escribir: su comida favorita, su animal favorito, color favorito, etc. En función de la edad podéis hacer preguntas más complejas.
Una vez escritos a nuestra señal tendrán que arrugar el papel, hacer una bola y cuando le indiquemos comenzará la guerra de bolas de nieve.
Tendrán que lanzarse las bolas de papel como si fuesen bolas de nieve los unos a los otros hasta que el profesor/a diga “stop”. En ese momento cada uno tendrá que tener un papel en la mano.
Una vez que cada alumno tenga un papel, nos colocamos en un círculo de manera que todos os veáis. Cada uno tendrá que leer en voz alta el papel que le ha tocado e intentar descubrir de qué compañero de clase se trata según su definición.
La pelota caliente
En el siguiente juego debemos pedir a los alumnos que se dispongan en círculo. Comienza el profesor/a para enseñarles en qué consiste el juego.
El maestro/a tiene la pelota, se presentas y se la pasas a uno de tus alumnos. Se puede decir que cada uno diga tres o cuatro cosas: su nombre, deporte favorito, comida favorita y animal favorito, eso dependerá de la edad.
El que tiene la pelota es el que debe presentarse.
Se puede alargar el juego con una segunda ronda en la que, cuando vayan a pasar la pelota, tengan que decir el nombre de la persona a la que se la van a pasar y alguno de los gustos que haya dicho. Así todos vais memorizando los nombres y conociendo los gustos de los compañeros.
¿Qué suena?
En un casete se graban conversaciones de los niños. Luego se les hace escuchar para ver cuántas identifican. También podemos hacerlo con sonidos cotidianos: despertador, teléfono, puerta, ruido del agua, ladrido de un perro, lavadora…
Hay que observar cuántos sonidos son capaces de identificar.
Otro ejercicio puede ser que el niño grabe sonidos en su casa y los traiga a clase para que los
demás niños los adivinen.
Buscando el tesoro
Se enseña un objeto al niño, se le dice que es un tesoro, que vamos a esconderlo en la clase y
que tendrá que encontrarlo. Se hace salir al niño al pasillo para que no nos vea esconderlo. Cuando
está escondido entra y empieza la búsqueda.
Si el niño se acerca al objeto los demás niños dan palmas fuertes.
Si se aleja, dan palmas suaves. Cuando lo encuentra, elige a otro niño y es él el que lo esconde.
A veces, en los cumpleaños, o cuando se quiere premiar a los niños por algo, pueden esconderse caramelos. Los niños los buscarán y el que lo encuentre se queda el caramelo.
El detective
Este juego es muy divertido. Los niños se sientan en el suelo formando un corro. Uno de
ellos será el detective, que observará a los demás y se fijará al lado de quién está cada niño y qué
ropa lleva puesta.
El profesor le dice: “cierra los ojos” y entonces un niño se cambiará de sitio. El detective
tiene que adivinar quién se ha cambiado.
Si acierta sigue jugando y si no el niño que se cambió pasará a ser detective. También se puede hacer cambiándose algo de ropa, o poniéndose algo nuevo: un lazo, un sombrero, una camiseta…
El detective tendrá que adivinar qué objeto se ha cambiado.
¿Quién se ha escapado del cuento?
Una de las cosas que más les gustan a los niños son los cuentos. Este juego puede hacerse
incluso con niños que no sepan leer.
Los objetivos del juego son desarrollar la memoria visual, aprender a distinguir unos
personajes de otros y estimular el disfrute con los cuentos.
Necesitamos dibujos hechos en folios con los distintos personajes del cuento. Sentados en el
suelo formando un círculo los niños se disponen a escuchar.
El profesor les dice que les va a leer un cuento, y les va a ir enseñando las ilustraciones, que deben estar muy atentos para luego saber lo que se les pregunte.
Se lee muy despacio y con buena entonación. Terminada la lectura se les preguntará si les ha
gustado el cuento y se les dirá que algunos personajes se han escapado del libro, y se han juntado
con otros que no estaban en el cuento.
Entonces es el momento de repartirles los dibujos y cada niño irá diciendo si su personaje
está o no en el cuento y qué hacía. Cuando todos los niños han explicado su lámina la actividad se
da por terminada y pueden terminar coloreando los dibujos del cuento.
