Nuestra biblioteca

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Nuestra biblioteca

Uno de los objetivos  de Área de Lenguajes : Comunicación y Representación  en Educación Infantil  es el acercamiento  de los niños y niñas a la lengua escrita  como instrumento  para expresar  , comprender e interpretar  la realidad a través  de situaciones  funcionales  de lectura  y escritura . Utilizando  para ello  los diferentes  tipos de texto  que la sociedad  nos ofrece (cuentos , anuncios , recetas , textos expositivos , comic , etc.).

Si además pretendemos desarrollar  en los niños y niñas capacidades tales como: el sentido crítico, valores sociales, el acceso a la información, la creatividad, la  imaginación, el conocimiento y aceptación de otras culturas, el conocimiento y respeto de la naturaleza  etc.

Para conseguir todo esto sería un buen recurso nuestra biblioteca de aula.

La biblioteca en Educación Infantil  tendrá  su lugar en el aula  , como entidad propia  , será acogedora  , agradable , confortable  y accesible en todo momento  ; puede personalizarse  , decorarse y montarse según los deseos , motivaciones y necesidades de la clase . Empezaremos por plantearnos una concepción del espacio cuya finalidad sea la interacción con los libros y con los compañeros, un entorno seguro desde el punto de vista afectivo, bonito y diseñado a la medida del grupo.

En la biblioteca  encontrarán diversidad de títulos: desde  los relatos fantásticos hasta un periódico. Sin embargo tenderán  a coger siempre los mismos  libros, los que ya conocen o los que  un adulto  les haya leído; es importante  enseñarles a diversificar  sus elecciones  y estimularlos para que se diviertan  y aprendan  con libros variados.

Aprenderán  a coger y a dejar los libros, a respetar las normas básicas de uso, a  interactuar con los compañeros, a estudiar la diversidad de ofertas….dentro de un ambiente que promueva actitudes y conductas positivas.

Planificación del Espacio y Mobiliario

  • La biblioteca será un espacio estimulador y ordenado donde los niñ@s puedan elegir entre diversas posibilidades.
  • La biblioteca se definirá como un lugar cálido y confortable, en el que los niñ@s se sentirán bien.
  • La biblioteca posibilitará la utilización autónoma  de libros, juegos  de lectura, materiales  y recursos. Para ello estarán visibles  y accesibles, a la misma  altura y de frente  a los niñ@s.
  • La biblioteca debe tener un mobiliario apropiado para la edad. Muebles resistentes  atractivos  que permitan  el acceso a los niñ@s sin riesgos ni dificultades.

Algunas sugerencias:

  • Alfombra que facilite la lectura en el suelo.
  • Guiñol y muñecos para la dramatización  de cuentos.
  • Estanterías o expositores con unas medidas que faciliten  la actividad delos niñ@s.
  • Sillas pequeñas y alguna mesa.

Las publicaciones  deberían estar relacionados  con el ambiente familiar  , los animales y sus personificaciones  , la naturaleza ,la fantasía  , los objetos  tecnológicos  , los tratados sencillos  , humorísticos  …serán apropiados y adecuados  al desarrollo  evolutivo de nuestros alumn@s.

En cuanto a contenidos, sería conveniente  considerar textos de aventuras  aptos para dramatizar que incluyan onomatopeyas.

Los libros tendrán ilustraciones que reforzaran la comprensión del texto, contribuirán a la educación estética  y resultarán atractivas.

Para concluir me gustaría decir que la biblioteca del aula de Educación  Infantil estimula  la capacidad sensorial y lógica, y se compone  de libros  con dimensiones lúdicas en los que predominan, a su vez, referencias a los problemas  sociales de actualidad.

 

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