7,6 millones de alumnos se ponen en marcha en España en septiembre, según EL PAÍS. Muchos de ellos presentan síndrome post-vacacional, que si bien no está considerado como una enfermedad, sí que puede dificultar con ansiedad y estrés la vuelta a la rutina. Si entendemos la Inteligencia Emocional como la capacidad que tenemos para entender … Leer más
Decoramos nuestro hall
Tras los primeros días de acogida y adaptación, nos disponemos a trabajar el lema de este curso: IT´S TIME TO CHANGE con nuestros alumnos de infantil y con ello, decoramos el hall de nuestro pabellón. Con este tipo de actividades, nuestros alumnos disfrutan mucho ya que quedan plasmadas sus creaciones y sus “obras de arte”.
CÓMO TRABAJAMOS LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL
(Aspectos didácticos)
Existen cinco emociones que se consideran básicas y que están presentes en todas las personas en algún momento de la vida. Los niños son capaces de experimentarlas desde que tienen unos pocos meses: alegría, tristeza, miedo, rabia y sorpresa. Existen otras que se consideran secundarias porque surgen de las básicas o primarias, no son tan universales como las anteriores y requieren de cierta maduración en el niño para que aparezcan (vergüenza, culpa, orgullo…)