¿Qué es SIEMPREMAR?
Las siglas SIEMPREMAR significan SIEMpre PREsentes como MARía, los alumnos de los Colegios de La Presentación se reúnen todas las semanas en los grupos de SIEMPREMAR.
Aquí os dejamos la explicación de estos alumnos de SIEMPREMAR de Baza, para que os hagáis una idea de en que consisten.
Yo Diseño el Cambio (YoDC) es como se conoce en España a Design for Change, un movimiento internacional que ofrece a niños y jóvenes la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo empezando por su propio entorno.
Los alumnos de 3er Ciclo del Colegio de La Presentación de Guadix se apuntan al carro del Diseño para cambiar nuestro entorno y ya han comenzado a su «Design for Change» con sus proyectos ciudadanos, solidarios y medio ambientales. Los pasos que han
El próximo 23 de febrero el Colegio de La Presentación de Guadix abre sus puertas a los padres y madres que deseen conocerlo desde dentro, a las 9.30 y a las 16.30.
En esta jornada de puertas abiertas queremos dar a conocer la forma de trabajar de los maestros y maestras de nuestro colegio. El Colegio de La Presentación apuesta por una educación de calidad para los niños y niñas del siglo XXI.
¡¡ Si quieres conocernos no faltes a la cita, el próximo martes 23 de febrero a las 9.30 o a las 16.30 !!
La estimulación temprana área importantísima que debemos trabajar con nuestros alumnos más pequeños hasta nuestros alumnos de 1er ciclo de Primaria.
Son numerosos los estudios que han demostrado la gran importancia de estimular a los niños de manera física, intelectual y social. En los colegios de La Presentación llevamos bastantes años trabajando dicha estimulación a diario. Ya son muchos los métodos de las editoriales en nuestro país que apuestan por introducir la atención o estimulación temprana en sus unidades didácticas.
En el vídeo de esta entrada os mostramos brevemente como trabajar con vuestros alumnos la estimulación temprana.
¿Qué es la estimulación temprana?
La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.
La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana.
Despedimos el otoño, con la celebración de la fiesta del otoño, a través de un proyecto de comprensión en el que los alumnos de Educación infantil aprenden los distintos frutos del otoño, las características de esta bella estación del año.