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Lenguajes área de Educación infantil

Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

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Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

Comenzamos el curso, en el que nuestros alumnos/as se sienten los mayores de Educación Infantil. ¿Por qué? Pues… porque sin darse cuenta, aprenden a leer y escribir sus primeras sílabas, palabras, frases e incluso hasta cuentos. Es fundamental para ellos/as, sentirse satisfechos/as en dicha evolución, ya que se sienten importantes.

Realmente, lo que hacemos los maestros sin que ellos lo perciban, es seguir desarrollando su inteligencia lingüística siendo únicamente guías en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Liga de Matemáticas

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Liga de Matemáticas

¿Te gustaría participar en una competición matemática por equipos? ¿Entrenar cada día con ejercicios variados y desde casa? ¿Compartir inquietudes con quien las tiene similares a las tuyas? ¿Disfrutar semana a semana de la competición? ¿Aprender inglés en un contexto matemático?

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Diviértete trabajando la psicomotricidad fina.

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Fichas de motricidad

MATERIALES: Diviértete trabajando la psicomotricidad fina. SAL / AZÚCAR COLORANTE ALIMENTICIO CAJA DE MADERA O CARTÓN SEPARADOR DE MADERA O CARTÓN FICHAS DE LETRAS, NÚMEROS, FIGURAS GEOMÉTRICAS O DIBUJOS     MODO DE TRABAJO:   Para crear, esta actividad, vamos a utilizar la sal o el azúcar mezclándolo previamente con un colorante para darle el … Leer más

Aprender inglés con ayuda de las marionetas

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Una manera de reforzar lo aprendido en las clases de inglés es con la ayuda de las marionetas.
Los alumnos de 1º de Primaria una vez terminado el tema, preparaban una mini representación de guiñol, ayudados por las marionetas Clown y Fox. Se pueden utilizar marionetas o simplemente muñecos de peluche que los alumnos traigan de casa y les pongan el nombre que prefieran.

En este capítulo 1 los alumnos trabajaron cómo presentarse y saludar en inglés.

Utilizando un fondo verde para realizar un chroma o simplemente la misma pizarra digital, se proyecta una imagen de un parque, un colegio,… y las marionetas se colocan delante. Con la ayuda de una cámara de vídeo, de móvil,… se encuadra la escena antes de grabar, posteriormente se monta con un editor de vídeo, al que podemos añadir el diálogo realizado por nuestros alumnos.