Cómo evaluar la expresión oral

Cómo evaluar la expresión oral

Cómo evaluar la expresión oral (Rúbrica) Como bien es sabido, el área de Lengua Castellana es una de las materias troncales en la enseñanza del alumnado, ya que es la encargada de desarrollar en ellos las cuatro destrezas (leer, hablar, escribir y escuchar). En la expresión oral conseguir que el alumnado desarrolle habilidades y lograr … Leer más

PRESTO: EL MAESTRO/MAGO Y EL CONEJO/ALUMNO

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“Presto” cuenta la historia de un hambriento conejo llamado Alec que intenta alcanzar una zanahoria en vano. Cuando el mago Presto Digiotagione llega de comer empieza a practicar los trucos con el conejo que solo intenta conseguir la zanahoria.

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Trastornos de ansiedad, fobias y Miedos en la infancia

Trastornos de ansiedad, fobias y Miedos en la infancia ¿Quién no se ha preguntado alguna vez que ronda en las cabecitas de nuestros niños/as cuando lloran, gritan, patalean… en la casa, en el cole….? ¿Qué les pasa? ¿Por qué sufren, qué les angustia de esa manera? ¿Debemos darle importancia o son episodios que remiten sin … Leer más

Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

Comenzamos el curso, en el que nuestros alumnos/as se sienten los mayores de Educación Infantil. ¿Por qué? Pues… porque sin darse cuenta, aprenden a leer y escribir sus primeras sílabas, palabras, frases e incluso hasta cuentos. Es fundamental para ellos/as, sentirse satisfechos/as en dicha evolución, ya que se sienten importantes.

Realmente, lo que hacemos los maestros sin que ellos lo perciban, es seguir desarrollando su inteligencia lingüística siendo únicamente guías en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

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150 juegos y dinámicas para el aula

Dinámicas de grupo

150 juegos y dinámicas para el aula El juego es un fenómeno universal, muy necesario y vital para el desarrollo del niño. Es la forma que tienen los niños de relacionarse con el mundo. Desde el principio, el niño explora lo que le rodea, reacciona y participa activamente en su adaptación al medio. En estos … Leer más

Relación entre el conocimiento del profesorado y la aplicación de rúbricas.

Rubricas

Los componentes básicos del conocimiento base para la enseñanza y esenciales para la buena formación del maestro, según Moral Santatella (1998) son: conocimiento declarativo y procedimental, conocimiento práctico, conocimiento pedagógico general, conocimiento de la materia, conocimiento didáctico del contenido, conocimiento curricular, conocimiento situacional y contextual, conocimiento metacognitivo de control personal. Para esta autora, los aspectos … Leer más

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