PBL_ Los minerales y las rocas nos invaden
Cuando nos toca estudiar el tema de los minerales y las rocas en primero de la E.S.O, échate a temblar, porque se trata de un montón de nombres a los cuales los alumnos tienen que “enfrentarse” y a los que no les ven ninguna utilidad,….. a no ser que nosotros ( los docentes )se los hagamos llegar a su vida de una forma amena y activa en su aprendizaje.
Kia Ora
Durante 4 semanas nuestro amigo Moli,(mascota del alumnado de 4 años) nos ha acercado a Nueva Zelanda y la cultura Maorí. Para ello cogimos nuestro paracaídas y viajamos hasta el continente de Oceanía, allí descubrimos que Nueva Zelanda es tierra del volcanes y géiseres.
También hemos aprendido que un kiwi es además de una fruta un animal típico de este lugar.
Nuestra clase se convirtió en una gran Marae, con 6 Iwis (tribus) diferentes, en ellas cooperativamente decoraron su marae, su canoa y se convirtieron en auténticos maoríes, después hicimos cooperativamente también nuestro mural donde aparecía todo lo anteriormente trabajado.
La familia de un compañero de clase, Abel, grandes conocedores de esta cultura, vinieron al cole y nos explicaron más cosas sobre esta cultura y nos enseñaron cómo cocinaban, vestían y su danza de bienvenida Kapa Haka.
También vimos como el equipo de rugby de Nueva Zelanda hace su Haka antes de disputar cada uno de sus partidos.
Para terminar este proyecto, el alumnado realizó su vestimenta maorí y realizó su famosa danza, al término de la cual consiguieron su pasaporte de rugby y “oficialmente” están acreditados para realizar esta danza.
Durante este proyecto hemos trabajado:
• Inteligencias Múltiples.
• Destreza de pensamiento; Compara/Contrasta.
• Trabajo Cooperativo.
Al terminar este proyecto hemos hecho la siguiente reflexión:
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Para qué me puede servir?
Esther de Lara Prades, maestra de Educación Infantil
Colegio de La Presentación de Málaga
Senderismo y Convivencia
Como en años anteriores el departamento de Educación Física ha organizado una jornada de senderismo en la que ha participado todo el alumnado de Secundaria, sextos de Primaria y profesorado de estos niveles.
Cómo pillar al científico malvado
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Los alumnos, tendrán que presentar a sus compañeros tres noticias científicas, de las cuales sólo una es falsa. El resto de sus compañeros, por grupos, tendrán que debatir y consensuar cuál de ellas es la cierta y cuáles las falsas.
La Gymkana del Otoño Con la llegada del otoño, que mejor forma de recibirlo que con una gymkana. Pues vamos a ello. Primero comenzamos con una corona con hojas de otoño, que todos los niños la llevaran puestas para realizar la gymkana. A continuación, tras la lectura de una pista, todos juntos vamos al lugar … Leer más
Memory de flores. Primavera. Inteligencias múltiples. Esta actividad me parece una buena manera de introducir en Educación Infantil el tema de la primavera. Previamente hablaremos de los cambios en las plantas y de algunas de sus características, como la floración. Para realizar esta actividad necesitaremos algunas tarjetas de imágenes de diferentes flores con su nombre. … Leer más