Los minerales y las rocas nos invaden

PBL_ Los minerales y las rocas nos invaden

minerales

Cuando nos toca estudiar el tema de los minerales y las rocas en primero de la E.S.O, échate a temblar, porque se trata de  un montón de nombres a los cuales los alumnos tienen que “enfrentarse” y a los que no les ven ninguna utilidad,….. a no ser que nosotros ( los docentes )se los hagamos llegar a su vida de una forma amena y activa en su aprendizaje.

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Kia ora

Proyecto maorí
Proyecto maorí

Kia Ora

Durante 4 semanas nuestro amigo Moli,(mascota del alumnado de 4 años) nos ha acercado a Nueva Zelanda y la cultura Maorí. Para ello cogimos nuestro paracaídas y viajamos hasta el continente de Oceanía, allí descubrimos que Nueva Zelanda es tierra del volcanes y géiseres.

Manualidad de los volcanes
Manualidad de los volcanes

 

También hemos aprendido que un kiwi es además de una fruta un animal típico de este lugar.

El animal kiwi
El animal kiwi

Nuestra clase se convirtió en una gran Marae, con 6 Iwis (tribus) diferentes, en ellas cooperativamente decoraron su marae, su canoa y se convirtieron en auténticos maoríes, después hicimos cooperativamente también nuestro mural donde aparecía todo lo anteriormente trabajado.

Trabajo cooperativo por tribus
Trabajo cooperativo por tribus

 

Nuestro gran mural maorí
Nuestro gran mural maorí

La familia de un compañero de clase, Abel, grandes conocedores de esta cultura, vinieron al cole y nos explicaron más cosas sobre esta cultura y nos enseñaron cómo cocinaban, vestían y su danza de bienvenida Kapa Haka.

 

También vimos como el equipo de rugby de Nueva Zelanda hace su Haka antes de disputar cada uno de sus partidos.

Familia que nos muestra a la cultura maorí
Familia que nos muestra a la cultura maorí

Para terminar este proyecto, el alumnado realizó su vestimenta maorí y realizó su famosa danza, al término de la cual consiguieron su pasaporte de rugby y “oficialmente” están acreditados para realizar esta danza.

Disfraces y pasaportes maoríes
Disfraces y pasaportes maoríes

Durante este proyecto hemos trabajado:
Inteligencias Múltiples.
• Destreza de pensamiento; Compara/Contrasta.
• Trabajo Cooperativo.
Al terminar este proyecto hemos hecho la siguiente reflexión:
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Para qué me puede servir?

Moli, los tótem y los dibujos de nuestros alumnos
Moli, los tótem y los dibujos de nuestros alumnos

Esther de Lara Prades, maestra de Educación Infantil

Colegio de La Presentación de Málaga

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16102015---016Senderismo y Convivencia
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