Las cinco mejores películas educativas para alumnos de secundaria
5 películas educativas
Hoy os traigo un tema que a mí me entusiasma, el cine, que enfocadode un modo educativo para alumnos, supone uno de los métodos más eficaces para transmitir ciertos valores, o para enseñar determinadas materias. Os traigo las que en mi consideración son cinco de las mejores películas educativas para alumnos de secundaria.
Forrest Gump
Sin duda la película más completa al respecto. En un film incluye unos valores incalculables que transmitir, como son el valor, la auto superación, la solidaridad, la generosidad, la bondad, pero también transmite otros conceptos, como el peligro de las drogas, la dureza de las enfermedades, los trastornos que pueden causar las guerras, etc.
Pero sobre todo es un escenario perfecto para conocer gran parte de los acontecimientos históricos del Siglo XX.
La guerra de Vietnam, el Watergate, la integración racial, el asesinato de Kennedy, el movimiento hippie, incluso el SIDA.
Yo soy SAM
Una película que no enseña acontecimientos como es el caso de Forrest Gump, pero transmite unos valores tremendos para los jóvenes.
El amor por encima de todas las cosas, y el amor como base de la mejor educación.
Una enseñanza brutal de concienciación hacia las personas con discapacidad mental, como es el caso del protagonista de la película.
Una gran elección para mostrar a los alumnos que el amor es básico para cualquier cosa, y que no importa la condición de las personas, siempre y cuando se haga todo con pasión y empeño.
Billy Elliot
Una obra maestra por todos los sentidos, por el mensaje, por la capacidad técnica de la misma, por la banda sonora, y por una historia que engancha desde el primer momento.
La película trata desde la homosexualidad, hasta la lucha contra todo por los sueños de cada uno, pasando por derribar barreras y prejuicios impuestos.
Además de fondo se trata una historia real, como es la huelga minera sufrida en Reino Unido bajo la presidencia de Margaret Thatcher. Además como recomendación, sugiero que esta película se vea en versión original, si se quiere con subtítulos, porque al ser británica es mucho más sencillo que los alumnos puedan entender muchas más cosas.
La Lista de Schindler
Película muy dura, seguramente para alumnos más mayores, pero imprescindible.
Lo cierto es que todas las películas de guerras, nazismo, etc. suelen parecer muy aburridas a los jóvenes, pero con esta es imposible.
Es un film de tan bella factura que se quedarán prendados de ella, gracias a su historia, su técnica y también por su preciosa banda sonora.
Es una película esencial para conocer mejor el nazismo, la situación desesperada del pueblo judío, los guetos, y también como no, alguno de los héroes de esa época, como fue Schindler.
Los Miserables
Hay más de una versión, pero yo recomiendo la última, ya que es realmente espectacular.
En esta película, además de disfrutar de una escenografía, montaje, canciones y actuaciones estupendas, podremos vivir desde dentro la revolución francesa.
Pero también tendremos valores como el perdón, el arrepentimiento, la piedad, el amor materno, la solidaridad, la generosidad, la lucha por unos ideales, la rebelión y el sufrimiento.
Es una obra maestra para mí, y al igual que en Billy Elliot, recomiendo verla en VOSE.
Body Parts song Everybody has a bodyEverybody has body parts, body parts You have 10 fingersYou have 10 toesYou have 2 eyesAnd you have 1 noseYou have 2 armsYou have 2 legsAnd you have hair on the top your head Everybody has a bodyAnd everybody has body parts, body parts You use your hands to … Leer más
Los videojuegos enseñan mejor que la escuela: Gonzalo Frasca Gonzalo Frasca, PhD, es diseñador, empresario y académico. Ha creado juegos para Disney, Pixar, Cartoon Network, WB y Lucasfilm. Es Catedrático de Videojuegos de la Universidad ORT y columnista en CNN en Español y El Espectador. Obtuvo un Lifetime Achievement Award de la Knight Foundation por … Leer más
Aconsejo a todos los docentes poner en clase el cortometraje de Cuerdas, no solo para sensibilizar a los alumnos, sino también a nosotros educadores.
El análisis que hago, cuando llega a nuestras aulas alumnos/as con capacidades diferentes, seamos capaces de sensibilizar y transmitir sus características diferentes.
Para que ellos, sean capaces de ponerse en su lugar, desarrollando empatía y pensar si fueren ellos o alguno de sus hermanos cómo se sentirían.
La mayoría de nuestros alumnos con necesidades educativas especiales están muy atendidos dentro del aula, sin embargo, donde sufren más rechazo es en el recreo porque se ven desplazados, o bien, que no son capaces de participar en los juegos.
Este cortometraje es un ejemplo, donde la inquietud y empatía de una niña hace desarrollar un modo de comunicación con su compañero haciéndolo disfrutar del tiempo que está en el colegio.
A mí me gustaría, que hubiera muchos niños/as como ella en nuestros centros.
Por eso; propongo que una vez visto el cortometraje, los profesores trabajen este aspecto con los alumnos mediante: – Una charla donde los alumnos comenten su opinión sobre el alumnado con capacidades diferentes que conocen. – Piensen si los ven integrados en todos los espacios. – Realizar algún juego o actividad, en la los alumnos se pongan en su lugar. – Debate sobre cómo se han sentido.
Se trabaja en equipos y se realiza una síntesis y puesta en común.