Conocimiento de sí, área de Educación infantil en la que los alumnos de 3 a 5 años realizan un aprendizaje de su persona.
Cómo organizar un proyecto comanche: los indios americanos Los proyectos son la base del aprendizaje en educación infantil. Poder trabajar a través de ellos supone partir de los intereses de nuestros alumnos, por lo que ya tenemos ganada su atención. El proyecto de los indios americanos es siempre un atractivo para ellos, un proyecto lleno … Leer más
¿Mamá cuándo vuelve el abuelo del cielo? El duelo infantil Superar la pérdida de un ser querido ya es duro, si eres niño es inexplicable. La muerte está presente a lo largo de nuestra vida, por lo que entenderla forma parte de nuestro crecimiento como personas. Cuando un niño se presenta ante la pérdida de … Leer más
Evolución del dibujo infantil
El interés por el estudio de los dibujos infantiles surgió pronto entre los estudiosos del desarrollo. Se comenzó
Hábitos de vida saludables (HAVISA): Es por ti
De todos es sabido que la obesidad infantil es un problema que persiste en la sociedad actual de los países desarrollados. Este problema está provocado por diferentes circunstancias que se dan en la realidad de los escolares entre las que destaca el sedentarismo (falta de actividad física y un estilo de vida poco saludable con hábitos nocivos)
La estimulación temprana área importantísima que debemos trabajar con nuestros alumnos más pequeños hasta nuestros alumnos de 1er ciclo de Primaria.
Son numerosos los estudios que han demostrado la gran importancia de estimular a los niños de manera física, intelectual y social. En los colegios de La Presentación llevamos bastantes años trabajando dicha estimulación a diario. Ya son muchos los métodos de las editoriales en nuestro país que apuestan por introducir la atención o estimulación temprana en sus unidades didácticas.
En el vídeo de esta entrada os mostramos brevemente como trabajar con vuestros alumnos la estimulación temprana.
¿Qué es la estimulación temprana?
La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.
La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana.
