Geometría para merendar Siempre nos gusta trabajar las matemáticas desde un punto de vista diferente y por supuesto, divertido. Así que os presentamos diversión a lo grande con distintos talleres de cocina. El primer taller que os presentamos se elaboró dentro de un proyecto de Londres. Con pan de molde, galletas y Nocilla los alumnos fabricaron sus propios Big … Leer más
Fiesta del otoñoProyecto de comprensión del otoño con los alumnos de educación infantil
Despedimos el otoño, con la celebración de la fiesta del otoño, a través de un proyecto de comprensión en el que los alumnos de Educación infantil aprenden los distintos frutos del otoño, las características de esta bella estación del año.
Durante 4 semanas nuestro amigo Moli,(mascota del alumnado de 4 años) nos ha acercado a Nueva Zelanda y la cultura Maorí. Para ello cogimos nuestro paracaídas y viajamos hasta el continente de Oceanía, allí descubrimos que Nueva Zelanda es tierra del volcanes y géiseres.
Manualidad de los volcanes
También hemos aprendido que un kiwi es además de una fruta un animal típico de este lugar.
El animal kiwi
Nuestra clase se convirtió en una gran Marae, con 6 Iwis (tribus) diferentes, en ellas cooperativamente decoraron su marae, su canoa y se convirtieron en auténticos maoríes, después hicimos cooperativamente también nuestro mural donde aparecía todo lo anteriormente trabajado.
Trabajo cooperativo por tribus
Nuestro gran mural maorí
La familia de un compañero de clase, Abel, grandes conocedores de esta cultura, vinieron al cole y nos explicaron más cosas sobre esta cultura y nos enseñaron cómo cocinaban, vestían y su danza de bienvenida Kapa Haka.
También vimos como el equipo de rugby de Nueva Zelanda hace su Haka antes de disputar cada uno de sus partidos.
Familia que nos muestra a la cultura maorí
Para terminar este proyecto, el alumnado realizó su vestimenta maorí y realizó su famosa danza, al término de la cual consiguieron su pasaporte de rugby y “oficialmente” están acreditados para realizar esta danza.
Disfraces y pasaportes maoríes
Durante este proyecto hemos trabajado:
• Inteligencias Múltiples. • Destreza de pensamiento; Compara/Contrasta. • Trabajo Cooperativo.
Al terminar este proyecto hemos hecho la siguiente reflexión:
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Para qué me puede servir?
Moli, los tótem y los dibujos de nuestros alumnos
Esther de Lara Prades, maestra de Educación Infantil
La Gymkana del Otoño Con la llegada del otoño, que mejor forma de recibirlo que con una gymkana. Pues vamos a ello. Primero comenzamos con una corona con hojas de otoño, que todos los niños la llevaran puestas para realizar la gymkana. A continuación, tras la lectura de una pista, todos juntos vamos al lugar … Leer más
Vivir en sociedad implica asumir ciertas normas de convivencia, responsabilidades y obligaciones. La convivencia en lugar de aprenderla en la escuela como un concepto más del currículum, hay que construirla (Ortega y Del Rey, 2004), como base y finalidad de la educación escolar.
