Despedimos el otoño, con la celebración de la fiesta del otoño, a través de un proyecto de comprensión en el que los alumnos de Educación infantil aprenden los distintos frutos del otoño, las características de esta bella estación del año.
Conocimiento del entorno
Conocimiento del entorno en Educación infantil
Dale la vuelta a la función de Navidad de tus alumnos
Dale la vuelta a la función de Navidad de tus alumnos Ya estamos en el mes de Diciembre y con el llega la Navidad, una fecha mágica llena de ilusión y alegría para los más pequeños. En el colegio queremos vivirla de igual manera por lo que os propongo una representación teatral que la llevamos … Leer más
El recreo, ¿otra asignatura?
El recreo, ¿otra asignatura?
La revista digital para profesionales de la enseñanza nos muestra en siguiente artículo:
Bajo el concepto de acción de Piaget, que incluye tanto la conducta motora, como los procesos mentales interno
Kia ora
Kia Ora
Durante 4 semanas nuestro amigo Moli,(mascota del alumnado de 4 años) nos ha acercado a Nueva Zelanda y la cultura Maorí. Para ello cogimos nuestro paracaídas y viajamos hasta el continente de Oceanía, allí descubrimos que Nueva Zelanda es tierra del volcanes y géiseres.
También hemos aprendido que un kiwi es además de una fruta un animal típico de este lugar.
Nuestra clase se convirtió en una gran Marae, con 6 Iwis (tribus) diferentes, en ellas cooperativamente decoraron su marae, su canoa y se convirtieron en auténticos maoríes, después hicimos cooperativamente también nuestro mural donde aparecía todo lo anteriormente trabajado.
La familia de un compañero de clase, Abel, grandes conocedores de esta cultura, vinieron al cole y nos explicaron más cosas sobre esta cultura y nos enseñaron cómo cocinaban, vestían y su danza de bienvenida Kapa Haka.
También vimos como el equipo de rugby de Nueva Zelanda hace su Haka antes de disputar cada uno de sus partidos.
Para terminar este proyecto, el alumnado realizó su vestimenta maorí y realizó su famosa danza, al término de la cual consiguieron su pasaporte de rugby y “oficialmente” están acreditados para realizar esta danza.
Durante este proyecto hemos trabajado:
• Inteligencias Múltiples.
• Destreza de pensamiento; Compara/Contrasta.
• Trabajo Cooperativo.
Al terminar este proyecto hemos hecho la siguiente reflexión:
¿Qué hemos hecho?
¿Cómo lo hemos hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Para qué me puede servir?
Esther de Lara Prades, maestra de Educación Infantil
Colegio de La Presentación de Málaga
La Gymkana del Otoño
La Gymkana del Otoño Con la llegada del otoño, que mejor forma de recibirlo que con una gymkana. Pues vamos a ello. Primero comenzamos con una corona con hojas de otoño, que todos los niños la llevaran puestas para realizar la gymkana. A continuación, tras la lectura de una pista, todos juntos vamos al lugar … Leer más
IT´S TIME TO CHANGE IN OUR CLASS
IT´S TIME TO CHANGE IN OUR CLASS
Vivir en sociedad implica asumir ciertas normas de convivencia, responsabilidades y obligaciones. La convivencia en lugar de aprenderla en la escuela como un concepto más del currículum, hay que construirla (Ortega y Del Rey, 2004), como base y finalidad de la educación escolar.