Cómo pillar al científico malvado

Cómo pillar al científico malvado
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Los alumnos, tendrán que presentar a sus compañeros tres  noticias científicas, de las cuales sólo una es falsa. El resto de sus compañeros, por grupos, tendrán que debatir y consensuar cuál de ellas es la cierta y cuáles las falsas.

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Repasa jugando

Repasa jugando Esta actividad va dirigida a los alumnos de Secundaria especialmente de 3º y 4º de ESO. Les va a permitir saber si recuerdan el nombre de las formas litorales, estudiadas desde el área de Biología y Geología. Es muy sencillo comprobar de esta forma si recuerdas las formas litorales resultado de la erosión … Leer más

Dibujando en La Presentación

Dibujando en La Presentación. Cuando empecé a preparar mis clases de dibujo para el Colegio La Presentación de Málaga me encontraba un poco perdida. Los libros de texto que consulté no me parecieron lo más idóneo para la enseñanza de esta asignatura. Lo que tenía claro es que no tenía sentido trabajar dibujo técnico únicamente … Leer más

Rubén Díaz Molina del Colegio de la Presentación de Baza representará a España en la Olimpiada Matemática de Pekín

Ruben Diaz - Colegio La Presentacion Baza - Foto: Ideal.es
Ruben Diaz – Colegio La Presentacion Baza – Foto: Ideal.es
Rubén Díaz Molina del Colegio de la Presentación de Baza representará a España en la Olimpiada Matemática de Pekín

Ideal Baza JOSÉ UTRERA

La delegación española que se enfrentará a China, Japón, Hong Kong, EEUU y el resto de Europa, competirá en las categorías de Bachillerato, ESO y Primaria.

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Midiendo la productividad

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Trabajo en cadena, taylorismo o fordismo.

Midiendo la productividad

Propongo esta actividad pensada para alumnos de 1º y 2º de Bachillerato para las asignaturas de Economía o Economía de la Empresa. Con esta dinámica se trabaja el concepto de trabajo en cadena, taylorismo o fordismo.

Es una dinámica de simulación. Se divide la clase en varios grupos de 5 personas aproximadamente. La actividad tiene dos partes, una primera donde los alumnos de forma individual realizarán todo el trabajo propuesto, y en segundo lugar, se realizará organizando el trabajo entre las personas del grupo de forma que cada uno hará lo que sepa hacer mejor y más rápido.

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