10 imágenes de Dios distorsionadas

10 imágenes de Dios distorsionadas
HACIA UNA NUEVA IMAGEN DE DIOS, UNA NUEVA MORAL Y UNA CATEQUESIS RENOVADA

(para profundizar más en el tema: J. Mª MARDONES, Matar a nuestros dioses. Un Dios para un creyente adulto, PPC, Madrid 2013)

Al hablar y compartir experiencias con muchos creyentes y no creyentes salta a la vista la necesidad imperiosa de dar una respuesta ante la distorsión de la verdadera imagen cristiana de Dios. Alrededor de la figura de Dios se dan cita numerosos miedos, terrores, cargas morales, represiones o encogimientos morales. Lamentablemente, demasiado a menudo, Dios es una carga pesada. Por esto es importante ayudar a las personas a descubrir que esas imágenes de Dios no son el Dios de Jesús, sino su negación.

La imagen de Dios tiene una importancia esencial en la vida de la fe cristiana. A Dios, a quien nadie ha visto jamás, nos acercamos a través de imágenes que son las mediadoras de su presencia viva entre nosotros. Son las imágenes adquiridas a través de las cuales los creyentes hemos llegado a conocer y relacionarnos con Dios. Nuestra tarea es, ni más ni menos, que la de permitir a Dios ser Dios, pero las figuras opresoras de Dios son una creación humana, ataduras y «fardos pesados» que proceden del corazón humano, de la educación recibida, de las imágenes fabricadas en un proceso de siglos y que se van trasmitiendo sin cuestionarlas o revisarlas. Asi es como se han ido deslizando ideas y representaciones de Dios que son idólatas. Habría que mantener una actitud de constante discernimiento entre lo que es mi idea de Dios, mi imagen y lo que es Dios.

Los que hablamos de Dios a menudo nos comportamos con una falta de respeto y distancia entre nuestras palabras y el misterio. A Dios nadie lo ha visto, pero nos comprotamos como si desayunáramos habitualmente con él. Si nos paramos a pensar produce malestar el modo tan seguro y distendido que tenemos de hablar del misterio. Es importante recordar(nos) que lo que hablamos, lo que enseñamos, incluso lo que leemos y escuchamos en las Sagradas Escrituras, son palabras humanas de hombres y mujeres de Dios y sobre Dios. Son Palabra de Dios, pero con palabras humanas, Dios nos habla con palabras humanas y es importante saberlo y ser conscientes de ello. Si olvidamos este dato tan elemental estamos abriendo la puerta de par en par a fundamentalismos y posturas cerradas. Nuestro conocimiento siempre pasa por el lenguaje y tiene que ser debidamente entendido, interpretado.

Con respecto a Dios, esta verdad del mundo intelectual también es cierta: nuestras imágenes de Dios nacen de nuestras interpretaciones y de las interpretaciones de otros acerca de Dios, frecuentemente de las interpretaciones de otras épocas, sin ser conscientes de las limitaciones propias y las asumimos sin mucha reflexión.

Es indudable que hemos de sanar nuestras imágenes de Dios y darnos cuenta que algunas representaciones son negativas y perniciosas. Tener malas imágenes de Dios es una enfermedad del espíritu. Tenemos que esforzarnos por una imagen sana de Dios, nos va en ello el honor de Dios y una buena salud espiritual y a la vez nos jugamos la salud de la colectividad. El tema de Dios se ha vuelto peligroso. No es extraño que en muchos hombres y mujeres de buena voluntad surjan rechazos y piensen que lo mejor es olvidarse de Dios cumpliéndose asi la adverencia de pablo en Rom 2, 24 «Por vuestra causa es flasfemado el nombre de Dios entre las gentes»

Si tomamos conciencia de la peligrosidad social y política de las representaciones religiosas nos daremos cuenta de la necesidad que tenemos de encauzar bien las fuerzas, el entusiasmo y la entrega que producen, si queremos tener una sociedad sana y unas relaciones entre sociedades, culturas y civilizaciones que superen la violencia y el enfrentamiento. Esta afirmación válida ya en en 2006 , ahora es, no sólo válida, sino escandalosa y dolorosamente urgente.

El Vaticano II ya reconocía que el ateísmo era causado por las malas imágenes que se ofrecen de Dios. La cuestión central no es si se cree o no en Dios, la cuestión central es en qué Dios e cree. Una imagen del Dios de Jesús, acorde al Evangelio no despertaría el rechazo que se le atribuye.

Las representaciones de Dios están arraigadas en una red de comprensiones mentales y afectivas que incluyen nuestra idea del mundo, de la vida y de la existencia. Cambiarlas produce resistencias mentales dolorosas y liberadoras y requieren disposición firme de cambiar y revisar sin miedo a las confrontaciones.

Hablar del Dios cristiano, de sus imágenes quiere decir hablar del Dios de nuestro Señor Jesucristo. Tratamos de ver cómo es ese Dios que se manifiesta y revela en Jesús. Al hablar y reviar las imégenes de Dios, esta debe ser la clave de lectura, revisión, discernimiento y confrontación: ¿de qué Dios es Hijo nuestro Señor Jesúcristo?
Este Dios choca con una imagen del dios pagano que habla de poder, fuerza imposición grandeza que se ha ido imponiendo en nuestro interior y que ha ido suplantando al Dios que se nos ha manifestado en Jesús y que habla de abajamiento, limitación, impotencia, vulnerabilidad, sufrimiento, pobreza, compasión, perdón,… Si queremos descubrirlo y anunciarlo hemos de matar a nuestros dioses y poner en nuestra mente, en nuestro corazón y en nuestra sociedad la imagen escandalosa del Dios de Jesucristo. Nos va en eso nuestro ser cristiano y el honor de Dios.

En las presentaciones que anexamos enumeramos una serie de imágenes de Dios (hasta 31)que urge cambiar y proponemos las que encubren y que responden a la imagen del Dios de Jesús:

Construye una Mini-board

Mini board

Esta nueva herramienta es una “mini-board” para cada niño que se puede utilizar en cualquier momento de la clase para realizar juegos o tareas rápidas de pensar. La “mini-board” está hecha con un folio o cartulina plastificado (podéis elegir el color o como he hecho yo, diseño propio en ordenador). Pueden usarla con rotulador de … Leer más

¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido?

Una escuela divertida

¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido?

¿Nunca os habéis hecho esta pregunta?
¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido? Mirad

Hace ya tres meses que pasábamos por los primeros días de curso en los que los colegios se ponían a punto. Son días en los que los profesores nos reunimos y ponemos a prueba una vez más nuestra increíble capacidad creativa que se agudiza, gracias a Dios, mas aun cuando menos recursos materiales disponibles hay. Convirtiendo así en una riqueza humana la aparente (en esta ocasión, qué dicho sea de paso, no es la única) dificultad de las crisis económicas. Los padres y madres, abuelos y abuelas, canguros, tíos y tías, madrinas, padrinos,… es decir «la tribu a cargo de la crianza del niño» como milenariamente viene siendo, dedican estos días a todos los preparativos que consideran mejores para la nueva o ya rutinaria incorporación del chiquillo a la escuela.

juegos

Normalmente se hace con ilusión aunque los niños y niñas lo suelen mirar con recelo y hasta con miedo, pereza y poco entusiasmo. Pero si este es el caso, los adultos debemos evaluarnos seriamente. ¿Qué estamos haciendo con los estupendos años de la infancia de nuestros niños?

No siempre es así y es una gran alegría para el colegio y los maestros, cuyos alumnos desean de corazón volver al aula, no por aburrimiento o cansancio de la casa (que lamentablemente también se da) si no porque son bastantes los compañeros y los colegios que logran ser lugares apasionantes de aprendizaje y ¿quién conoce un bebé de cualquier especie viva que no desee conocer jugando y arriesgándose el mundo exterior, entender el interior y expandir satisfactoriamente su mundo de amistad y relaciones?

Estaba yo en estos pensamientos, entre folios y canastos, rotuladores, ordenadores y cartulinas, libros, tizas y cuerdas… cuando se me ocurrió preguntarle a una buena panda de hijos de mis amigos y familiares de varios lugares de la geografía española: «¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido?» El video que os enlazo es la respuesta, y que cada cual saque conclusiones.

Pelucas

Yo creo que hay intuiciones muy buenas, deseos expresados con entusiasmo que nos dan pistas sobre dónde podemos encontrar motivación y atención. Cómo podemos pensar y organizar los odiosos deberes, por cuales derroteros van los intereses de nuestros pequeños grandes «clientes» … en fin un video que a mí por lo menos me hace pensar y me invita a escuchar y a emplear mi imaginación, creatividad y empeño en que mis esfuerzos de maestra se correspondan con grandes resultados. No espero grandes resultados en términos mercantiles. Espero niños felices y con todas sus inteligencias, capacidades de aprendizaje y pasión por crear y saber desatadas. Ni más ni menos.

Ahora que ya hemos avanzado un trimestre, nos puede servir de evaluación. ¿Estamos siendo superdivertidos? ¿Supereficaces? ¿supercumplidores? ¿Les estamos preparando para el futuro? …quizá escucharlos pueda darnos pistas…

Mª Dolores Corral pvm

Escuela Hogar Madre teresa, Granada

caballos Ana 2

25 COSAS QUE NOS PUEDEN AYUDAR A TRABAJAR EN EQUIPO

25 COSAS QUE NOS PUEDEN AYUDAR A TRABAJAR EN EQUIPO Saluda a tus compañeros/as cada mañana y alégrate porque son y están. Comprueba el poder de un abrazo inesperado y te sorprenderá los muros que puede llegar a derribar. Declara alguna cosa que no sabes hacer o alguna que te sale siempre fatal pero hazlo … Leer más

Tiny Tap. Let’s play!

Tiny Tap. Let’s play!

Al mojarnos las manos de pintura, una sensación de emoción nos recorre el cuerpo activando nuestros recuerdos de cuando éramos pequeños y tocaba pintar con la pintura de dedos.

Similar puede ser la sensación de nuestros alumnos de hoy en día cuando tienen una tablet en sus manos y son las yemas de sus dedos las que originan un cambio en algún elemento de la pantalla. Están interactuando. Están manipulando. ¿Podrían estar aprendiendo?

Las aplicaciones educativas responden a esta pregunta, nos ofrecen recursos interactivos para que los pequeños y grandes aprendan jugando. Tras probar diferentes aplicaciones, me topé con “Tiny Tap”, disponible en diversos idiomas y accesible a través de Android Market, Apple Store y online. Pero, ¿qué nos ofrece?

Una vez que accedes a la web encontrarás cientos de mini juegos interactivos de diferentes temas elaborados por autores mayores y pequeños. Y digo pequeños porque los niños también pueden crear su propia actividad interactiva.

En conclusión, la considero una herramienta muy útil de apoyo a un tema que se esté desarrollando en clase. Como casi toda aplicación, muy intuitiva y motivadora.

Rocío Pérez (Málaga)

Tiny Tap

“It’s Time To Change”. Pastoral en Málaga

“It’s Time To Change”. Pastoral en Málaga Desde el grupo de Pastoral del Colegio de La Presentación en Málaga, quisimos trabajar el lema de este año, “It’s Time To Change”, de una forma especial y en una semana también especial en la que celebrábamos nuestra Niña María. Decidimos hacer un vídeo un poco al estilo … Leer más