Herramientas imprescindibles en Infantil: tableros multifunción
Tableros muy sencillos y fáciles de hacer, tan sólo necesitas estos materiales:
• Cartulina de colores plastificadas.
• Cierre y tapón de bricks.
• Silicona líquida.
estimulación temprana
Estimulación Temprana en Infantil
Estimulación Temprana en Infantil
«No todo es enseñar,es preciso educar.»
Maximiano (Padre fundador)
En nuestros coles de «La Presentación» apostamos y creemos que no es suficiente con enseñar.
Necesitamos ser profes y seños que desde que llegan los peques con 3 años saquemos lo mejor de ellos. Que podamos ofrecerle un campo abierto de posibilidades,experiencias y nuevos aprendizajes.
La estimulación temprana en Educación Infantil
La estimulación temprana área importantísima que debemos trabajar con nuestros alumnos más pequeños hasta nuestros alumnos de 1er ciclo de Primaria.
Son numerosos los estudios que han demostrado la gran importancia de estimular a los niños de manera física, intelectual y social. En los colegios de La Presentación llevamos bastantes años trabajando dicha estimulación a diario. Ya son muchos los métodos de las editoriales en nuestro país que apuestan por introducir la atención o estimulación temprana en sus unidades didácticas.
En el vídeo de esta entrada os mostramos brevemente como trabajar con vuestros alumnos la estimulación temprana.
¿Qué es la estimulación temprana?
La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.
La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana.
Descubre si un alumno tiene TDH
Como maestro de E. Infantil, cada vez me estoy encontrando con mayor número de niños/as con el síndrome de TDAH, en el aula. De este modo, considero que los pediatras, padres, psicólogos y maestros debemos tomar muy en serio este síndrome ya que, sean cuales fueran los medios que utilicemos, nuestra meta debe consistir en detectarlo tempranamente y ayudar a estos niños/as con la mejor formación, autoestima y habilidades útiles para que puedan desenvolverse positivamente en la vida futura.
Aprender jugando con las letras
Aprender jugando con las letras
Una de las principales preocupaciones de un profe de Infantil es que los alumnos/as adquieran una buena base en el conocimiento de las letras que les permita iniciar su proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.
A veces, nos resulta difícil, por la madurez de los alumnos, conseguir dicho aprendizaje. No todos terminan la etapa de Educación Infantil dominando este aprendizaje pero lo que si podemos hacer es ayudarlos e iniciarlos en este proceso. ¿ Y cómo hacerlo?