Las fracciones equivalentes socráticas

Reforzaremos el concepto de fracciones equivalentes fomentando la capacidad de análisis y síntesis, potenciando la atención, el recuerdo y el pensamiento lógico. Los alumnos trabajan el concepto de fracciones equivalentes a partir de la unidad. En este caso utilizarán un folio, un reloj dibujado y con un círculo y sus sectores. El profesor a través … Leer más

Ecuaciones y Trigonometría

Ecuaciones

Entramos en una fase del curso en la que, ya entrados en materia, por ejemplo en 4º de ESO, cambiamos radicalmente de rumbo y entramos en una de las partes más bonitas de las matemáticas, la geometría. En ella aprendemos la parte más intuitiva y, por ende, la más bella. En 3º de E.S.O. estamos … Leer más

Sesiones de trabajo cooperativo: La longitud

Primero trabajamos en pequeños grupos heterogéneos resolviendo problemas prácticos que motiven a nuestros alumnos. Todos adquirieron la responsabilidad de ayudar a los demás miembros de grupo. Así conseguimos nuestra meta: aprendizaje del máximo posible.

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Útiles fichas para el seguimiento del Refuerzo Educativo. 3ª Parte

 Útiles fichas para el seguimiento del Refuerzo Educativo Os adjunto unos archivos con REGISTROS de seguimiento del refuerzo educativo. Hay dos tipos de fichas de seguimiento: Una es grupal, en apoyos que se refuerzan los mismos contenidos para varios alumnos a la vez. Y las otras son individuales, para aquellos refuerzos que se hacen a … Leer más

Geometría para merendar

Geometría para merendar Siempre nos gusta trabajar las matemáticas desde un punto de vista diferente y por supuesto, divertido. Así que os presentamos diversión a lo grande con distintos talleres de cocina.  El primer taller que os presentamos se elaboró dentro de un proyecto de Londres. Con pan de molde, galletas y Nocilla los alumnos fabricaron sus propios Big … Leer más

Del Whatsapp a la clase de Matemáticas

Del Whatsapp a la clase de Matemáticas Cuando llegó este mensaje a mi móvil enseguida pensé que se lo pondría a mis alumnos de primero de Secundaria. En la clase de Matemáticas, cada problema que le planteamos a los alumnos tiene que ser un reto; si siempre ofrecemos el mismo modelo, si no hay nada … Leer más