¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido?
¿Nunca os habéis hecho esta pregunta?
¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido? Mirad
Hace ya tres meses que pasábamos por los primeros días de curso en los que los colegios se ponían a punto. Son días en los que los profesores nos reunimos y ponemos a prueba una vez más nuestra increíble capacidad creativa que se agudiza, gracias a Dios, mas aun cuando menos recursos materiales disponibles hay. Convirtiendo así en una riqueza humana la aparente (en esta ocasión, qué dicho sea de paso, no es la única) dificultad de las crisis económicas. Los padres y madres, abuelos y abuelas, canguros, tíos y tías, madrinas, padrinos,… es decir «la tribu a cargo de la crianza del niño» como milenariamente viene siendo, dedican estos días a todos los preparativos que consideran mejores para la nueva o ya rutinaria incorporación del chiquillo a la escuela.
Normalmente se hace con ilusión aunque los niños y niñas lo suelen mirar con recelo y hasta con miedo, pereza y poco entusiasmo. Pero si este es el caso, los adultos debemos evaluarnos seriamente. ¿Qué estamos haciendo con los estupendos años de la infancia de nuestros niños?
No siempre es así y es una gran alegría para el colegio y los maestros, cuyos alumnos desean de corazón volver al aula, no por aburrimiento o cansancio de la casa (que lamentablemente también se da) si no porque son bastantes los compañeros y los colegios que logran ser lugares apasionantes de aprendizaje y ¿quién conoce un bebé de cualquier especie viva que no desee conocer jugando y arriesgándose el mundo exterior, entender el interior y expandir satisfactoriamente su mundo de amistad y relaciones?
Estaba yo en estos pensamientos, entre folios y canastos, rotuladores, ordenadores y cartulinas, libros, tizas y cuerdas… cuando se me ocurrió preguntarle a una buena panda de hijos de mis amigos y familiares de varios lugares de la geografía española: «¿Qué tendría que tener un colegio para ser superdivertido?» El video que os enlazo es la respuesta, y que cada cual saque conclusiones.
Yo creo que hay intuiciones muy buenas, deseos expresados con entusiasmo que nos dan pistas sobre dónde podemos encontrar motivación y atención. Cómo podemos pensar y organizar los odiosos deberes, por cuales derroteros van los intereses de nuestros pequeños grandes «clientes» … en fin un video que a mí por lo menos me hace pensar y me invita a escuchar y a emplear mi imaginación, creatividad y empeño en que mis esfuerzos de maestra se correspondan con grandes resultados. No espero grandes resultados en términos mercantiles. Espero niños felices y con todas sus inteligencias, capacidades de aprendizaje y pasión por crear y saber desatadas. Ni más ni menos.
Ahora que ya hemos avanzado un trimestre, nos puede servir de evaluación. ¿Estamos siendo superdivertidos? ¿Supereficaces? ¿supercumplidores? ¿Les estamos preparando para el futuro? …quizá escucharlos pueda darnos pistas…
Mª Dolores Corral pvm
Escuela Hogar Madre teresa, Granada
