Conciencia fonológica

Cuántas veces nuestr@s alumn@s nos han preguntado: Seño/profe  ¿Se puede separar…?   Siempre respondemos, según nivel de aprendizaje, con pequeños truquillos, con algún juego  o con un  “observa”  ¿es diptongo, hiato….? Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, van tomando conciencia de la oración … Leer más

REFLEXIONES SOBRE EL USO DEL LENGUAJE EN EL AULA DE PRIMARIA

Modo de hablar

Como docente, doy mucha importancia al uso de las palabras en el aula. Muchas noches, al acostarme hago examen de conciencia sobre lo que he dicho y cómo lo he dicho. Da vértigo pensar en el poder de las palabras usadas sin intención pero que, aún así, pueden dañar o sanar en igual medida.

Leer más

Una dificultad en nuestra tarea diaria, debe ser nuestro mejor regalo

Una dificultad en nuestra tarea diaria, debe ser nuestro mejor regalo

Como docente, considero, que tener a un alumno con TDAH en el aula es siempre un reto, esta etiqueta nunca debe afectar en nuestra tarea como maestros, ni establecer prejuicios anticipados ante este tipo de niños/as. Por ello, creo que todos los docentes deben recibir información y, más aún, formación sobre este trastorno para desempeñar una buena actuación psicoeducativa con ellos.

Leer más

Me enseñas, te enseño las letras

Me enseñas, te enseño las letras Partiendo de la premisa de Doman “El descubrimiento del lenguaje escrito debe ser una aventura feliz para el niño pequeño” proponemos distintas actividades para que los alumnos descubran de manera divertida y mediante el juego las grafías de las letras y más tarde de las palabras. Para ello, tenemos que … Leer más

¿LLEVO A MI HIJO AL LOGOPEDA?

¿LLEVO A MI HIJO AL LOGOPEDA?

¿Alguna vez ha tenido dudas si su hijo presenta problemas en el lenguaje?

Muchos son los padres que manifiestan preocupación y desconocimiento sobre la correcta evolución de su hijo en el lenguaje.

Para dar solución a dicho problema le presento el siguiente documento esperando que le dé respuesta a sus dudas.

Leer más

Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

Si quieres un curso de 5 años con aventura… ¡lánzate a la lectura!

Comenzamos el curso, en el que nuestros alumnos/as se sienten los mayores de Educación Infantil. ¿Por qué? Pues… porque sin darse cuenta, aprenden a leer y escribir sus primeras sílabas, palabras, frases e incluso hasta cuentos. Es fundamental para ellos/as, sentirse satisfechos/as en dicha evolución, ya que se sienten importantes.

Realmente, lo que hacemos los maestros sin que ellos lo perciban, es seguir desarrollando su inteligencia lingüística siendo únicamente guías en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Leer más