Una dificultad en nuestra tarea diaria, debe ser nuestro mejor regalo
Como docente, considero, que tener a un alumno con TDAH en el aula es siempre un reto, esta etiqueta nunca debe afectar en nuestra tarea como maestros, ni establecer prejuicios anticipados ante este tipo de niños/as. Por ello, creo que todos los docentes deben recibir información y, más aún, formación sobre este trastorno para desempeñar una buena actuación psicoeducativa con ellos.
Estimulación temprana
Los números y las letras también son divertidas
Los números y las letras también son divertidas A menudo, la forma en la que tenemos de presentar a los niños los números y las letras, puede ser muy aburrida pero hay muchas formas lúdicas de enseñarlas. A continuación os presento tres actividades con las que los niños se divierten aprendiendo. BINGO NUMÉRICO Materiales: – … Leer más
Me enseñas, te enseño las letras
Me enseñas, te enseño las letras Partiendo de la premisa de Doman “El descubrimiento del lenguaje escrito debe ser una aventura feliz para el niño pequeño” proponemos distintas actividades para que los alumnos descubran de manera divertida y mediante el juego las grafías de las letras y más tarde de las palabras. Para ello, tenemos que … Leer más
Nuestros alumnos quieren más…
Nuestros alumnos quieren más…
Los niños aprenden mejor cuando se divierten aprendiendo. Por ello, en nuestros colegios estamos apostando por la estimulación temprana.
¿LLEVO A MI HIJO AL LOGOPEDA?
¿LLEVO A MI HIJO AL LOGOPEDA?
¿Alguna vez ha tenido dudas si su hijo presenta problemas en el lenguaje?
Muchos son los padres que manifiestan preocupación y desconocimiento sobre la correcta evolución de su hijo en el lenguaje.
Para dar solución a dicho problema le presento el siguiente documento esperando que le dé respuesta a sus dudas.
Aprendizaje experiencial: ¿puede haber algo más divertido en Infantil?
Aprendizaje experiencial: ¿puede haber algo más divertido en Infantil? Cada vez se trabaja más en los colegios el aprendizaje basado en la experiencia propia del niño. Se ha demostrado que los alumnos/as aprender a razonar, comprender y adquirir conocimientos a través de la experiencia directa poniendo en práctica los conceptos teóricos que han aprendido en … Leer más