Cooperative Learning!

Trabajo cooperativo

Para asimilar e interiorizar el nuevo vocabulario «The five senses» (smell, taste, touch, hear and see) en la asignatura de inglés, los alumnos y alumnas de 5 años han elaborado una actividad en la que hemos apostado por el aprendizaje cooperativo. Para ello, hemos empleado la técnica cooperativa 1-2-4! Para ello se les ha repartido a los alumnos diferentes cartas … Leer más

Sesiones de trabajo cooperativo: La longitud

Primero trabajamos en pequeños grupos heterogéneos resolviendo problemas prácticos que motiven a nuestros alumnos. Todos adquirieron la responsabilidad de ayudar a los demás miembros de grupo. Así conseguimos nuestra meta: aprendizaje del máximo posible.

WINTER IS COMING

El invierno ya ha llegado y con él ha llegado el frío, la lluvia, la nieve y todos los fenómenos atmosféricos correspondientes a esta fría estación. Ya tenemos en el armario abrigos, chaquetones, guantes, bufandas… Es momento de aprender las diferentes características del invierno y para ello os dejo varios recursos y actividades. TRABAJO COOPERATIVO … Leer más

Ficha de tutoría, una herramienta eficaz

Alumnos trabajando

La acción tutorial es una labor de gran responsabilidad educativa para todo Docente que la desempeña, tanto a nivel grupal como individual de cada uno de los alumnos que forman el grupo-clase. Ya que tiene la obligación de responder a todas las necesidades que surjan y hacerlo de forma adecuada. De esta manera, la Junta … Leer más

TALLER DE CIENCIAS: “Estudio de campo. Estudiamos a los insectos”

Insectos

Una manera divertida y participativa de trabajar los contenidos paso a paso y llegar a unas conclusiones. Previamente cada niño ha dibujado en cartulina los insectos que nos podíamos encontrar en el jardín o en el campo. Se han repartido los dibujos por el suelo de toda la clase y cada grupo en un tiempo determinado han recogido … Leer más

Las Emociones en Infantil

CÓMO TRABAJAMOS LAS EMOCIONES EN EDUCACIÓN INFANTIL (Aspectos didácticos) Existen cinco emociones que se consideran básicas y que están presentes en todas las personas en algún momento de la vida. Los niños son capaces de experimentarlas desde que tienen unos pocos meses: alegría, tristeza, miedo, rabia y sorpresa. Existen otras que se consideran secundarias porque surgen de las … Leer más