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Escalera restas

¿Cómo trabajar las restas con llevadas con alumnos con necesidades educativas especiales? Cuando iniciamos la resta con llevadas, los alumnos con necesidades educativas especiales se pierden, porque no saben cómo afrontar el nuevo contenido a trabajar (“me faltan dedos en la mano o bien no puedo utilizar mis dedos”). Para ello hemos encontrado una solución … Leer más

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Los niños con trastornos espectro autista (TEA), presentan dificultades para comprender y usar el lenguaje. Por este motivo, necesita elementos visuales para cada uno de sus aprendizajes (imágenes reales o pictogramas) En la medida de lo posible, utilizar imágenes reales para cada uno de los pasos a seguir en una rutina.

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