¿Cómo trabajar las restas con llevadas con alumnos con necesidades educativas especiales?

Escalera restas

¿Cómo trabajar las restas con llevadas con alumnos con necesidades educativas especiales? Cuando iniciamos la resta con llevadas, los alumnos con necesidades educativas especiales se pierden, porque no saben cómo afrontar el nuevo contenido a trabajar (“me faltan dedos en la mano o bien no puedo utilizar mis dedos”). Para ello hemos encontrado una solución … Leer más

App con cuentos para niños con necesidades educativas especiales, aprendices visuales

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Los niños con trastornos espectro autista (TEA), presentan dificultades para comprender y usar el lenguaje. Por este motivo, necesita elementos visuales para cada uno de sus aprendizajes (imágenes reales o pictogramas) En la medida de lo posible, utilizar imágenes reales para cada uno de los pasos a seguir en una rutina.

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Cómo actuar frente a las altas capacidades

Cómo actuar frente a las altas capacidades En primer lugar, considero que los maestros para poder atender correctamente a los niños/as de altas capacidades y satisfacer sus necesidades, debemos conocer la normativa vigente relacionada con dichos alumnos. Así, tenemos que tener claro que el concepto de necesidades educativas específicas supera las anteriores denominaciones, que recogían, … Leer más